第一排的小老头听得暗自点头心情不错，他换了只二郎腿，顺带留意了一下班上其它的学生，一篇课文有些长，但大家明显都听得入神。
渐渐走到尾声。
【嘿，杰瑞，你觉得英语难学吗？】
始终只和自己男朋友探讨的少女，突然像个相熟多年的老朋友语气，好奇的问旁边座位上一个女生。
女生反应了几秒才明白自己应该需要假装刚才那个叫做Jerry的外国人，她脸红了，害羞的看了眼周围都盯着她的同学，大家都期待她的回应。
于是她心里给自己加油打气，小声同样用英语回应人家，【不难，但是有些词我学的比较混乱，可能会经常用错场合。】
“那又咋啦。”
嗯？闫老师坐直身体掏了掏耳朵，怀疑自己刚刚是不是听错了。
少女表情如常，好似刚才那句脱口而出的话不是她说的一样。
她看向对面的小老头，语调讨好卖乖，【亲爱的闫老师，请问你对于学生有这种情况，能给出一些方法或者建议吗？】
小老头故意肃着脸瞪了她一眼，然后才站起身恢复老师风度，背着手往讲台上踱步而去，嘴里说着对刚才那个问题的回答，恰好就是这篇课文的结尾一段。
【事实上，英语不是语法学家、教师、作家或知识精英的特殊领地。英语一向是人民大众的语言。】
“人民大众对于语言最重要的需求就是能够交流，所以只要你说出来的话能让人听明白，那些弯弯绕绕的不必特别在意。”
小老头站上讲台，像个充满哲理、看透事物本质的得道高人。
“就打个比方，一个外国人对你使用中文交流，你们好久不见然后他写信问候你，‘您的躯体怎么样？天气在京市怎么样？今天是星期五，您是用在朋友和家人身上吗？’”
讲台上的小老头扫了眼下面想笑又不敢笑的学生，反问道，“如果是这样，你们会看不懂其中含义吗？”
“能看懂。”学生们齐声回答。
那不就得了。
“所以只要能交流就行，只要敢交流以后自然而然会吐出一口流利的英国话。”
