怎么也说不到一块儿去。再看看周围的外星同学，都在奋笔疾书，那顺畅的样子，就像鱼在水里游，仿佛他们做的根本不是什么难题，而是在写自己的名字一样。
考试结束后，小孙垂头丧气地走出考场，像只斗败的公鸡。他拉住一个外星同学问：“为啥我这方法不行啊？我觉得挺对的呀。”
外星同学看了他一眼，笑着说：“你们地球的数学在我们这儿，就像是小孩子的涂鸦，看起来有点像，但根本不是那么回事儿。这道题的解法要用到我们外星的能量几何原理，和你们地球的完全不一样，你那方法根本就是‘牛头不对马嘴’，差得远喽！”
小孙一听，无奈地摇了摇头，心里那叫一个懊悔：“我以为数学是通用的语言，就像音乐无国界一样，没想到在外星的数学领域，我连基本的‘语法’都没掌握，这次真是输得底儿掉，丢人丢到外太空了。看来我得从零开始学习外星数学了，不然以后还怎么在外星混啊，这简直就是‘知识界的车祸现场’！”
故事五十七：外星音乐编曲课的困境
在外星音乐编曲课上，老师站在讲台上，手里拿着一个散发着神秘光芒的音乐播放器，播放出一段外星传统音乐旋律。那旋律听起来空灵而神秘，像是宇宙深处传来的神秘咒语，让人感觉仿佛置身于浩瀚的星际之间。老师用那充满韵律感的声音说道：“同学们，今天的任务是为这段旋律进行重新编曲，要让它能够与一种特定的外星能量波动相呼应，从而产生治愈心灵的效果。这可不是一件简单的事情，需要你们深入理解外星音乐的精髓和能量的奥秘。”
地球学生小冯坐在下面，眼睛紧紧地盯着老师，心里却在想：“这旋律听起来和地球的一些古典音乐有那么一点相似之处嘛，不就是让音乐更好听、更感人吗？这我在行啊，我在地球的时候，还自己编过一些小曲儿呢。”
于是，他决定采用地球音乐的编曲方式，在旋律中加入了大量的和弦，那和弦加得呀，就像给一个原本简洁的房子拼命地加装饰，弄得眼花缭乱的。他还精心设计了一段激昂的高潮部分，想着这样一定能让音乐更加震撼人心，就像电影里的超级英雄出场时的音乐一样，让人热血沸腾。
当他信心满满地展示自己的编曲作品时，却发现情况完全不对。音乐一响起，不但没有达到治愈心灵的效果，反而让听众们皱起了眉头，有的甚至捂住了耳朵，脸上露出痛苦的表情，就像听到了指甲刮黑板的声音一样。小冯站在台上，看着大家的反应，一下子愣住了，心里纳闷儿：“怎么回事？这在地球可是很受欢迎的编曲方式啊，难道外星人不懂欣赏？”
这时，老师走过来，轻轻地摇了摇头，说：“小冯啊，外星音乐注重的是能量的和谐流动和频率的精准匹配，你加的这些和弦和复杂的节奏变化，完全打乱了原本的能量平衡，就像往一杯平静的水里拼命地扔石头，把水搅得浑浊不堪。这音乐听起来不难受才怪呢。”
小冯听了老师的话，尴尬地挠挠头，恨不得找个地缝钻进去。他心里想：“我这可真是‘画蛇添足’了，本想让音乐更出彩，结果却搞砸了。这就像给一个吃素的外星人端上了一盘红烧肉，完全不是人家想要的。以后真的要深入了解外星音乐的内涵，不能再自作聪明了，不然还不知道会闹出多少笑话呢。”
故事五十八：外星生物研究课的错误判断
外星生物研究课组织学生们去野外观察一种神秘的外星生物。那片野外就像一个充满奇幻色彩的外星世界，到处都是奇形怪状的植物和闪烁着奇异光芒的石头。地球学生小韩跟在队伍后面，眼睛瞪得像铜铃，不放过任何一个角落，满心期待能发现一些新奇的外星生物。
突然，他看到一种生物，那生物有着柔软的身体，像一团蠕动的果冻，还有类似触角的器官，在地面上缓慢地移动着，时不时地伸出触角触碰周围的物体，那模样看起来有点滑稽。小韩眼睛一亮，脑海中立刻浮现出地球的蜗牛，心想：“这和地球的蜗牛简直太像了，不就是壳儿不太明显嘛，肯定也是一种行动缓慢、以周围植物为食的生物。这可太好研究了，我在地球的时候，还写过关于蜗牛的观察报告呢。”
于是，他兴奋地在观察报告中详细记录了自己的推测，还画了一些看起来很专业的图表，标注了自己认为这种生物的习性和特点，一边写一边哼着小曲儿，好像已经完成了一项重大的科学发现。
然而，当老师查看他的报告时，却忍不住笑了起来。老师把小韩叫到跟前，说：“小韩啊，你这观察可真是‘盲人摸象’
