些学生真正领悟佛法的精髓，必须因材施教。
在教学过程中，阿明发现一位名叫慧能的学生，他聪明伶俐，思维敏捷，对佛法的哲理有着浓厚的兴趣。阿明便为他单独讲解一些深奥的佛法经典，如《金刚经》《心经》等，引导他深入思考佛法的空性与智慧。而对于另一位名叫普善的学生，他虽然领悟能力稍弱，但心地善良，对修行实践有着极高的热情。阿明便着重教导他一些基础的修行方法，如禅坐、持戒、诵经等，培养他的定力与品德。
阿明还经常组织学生们进行佛法讨论与实践活动。在一次禅坐实践课上，一位学生因为无法静下心来而感到沮丧。阿明走到他身边，轻声说道：“莫要着急，禅坐并非一蹴而就之事。你要先学会放松自己的身心，将注意力集中在呼吸上，感受气息的进出。每一次杂念的升起，都是你修行的契机，不要抗拒它，而是轻轻地将注意力拉回到呼吸上。”在阿明的耐心指导下，这位学生逐渐掌握了禅坐的技巧，内心也变得更加平静。
随着时间的推移，佛法学堂培养出了一批又一批优秀的佛法传播者和修行者。他们走出学堂，将佛法的智慧带到了更广阔的天地，让更多的众生受益。阿明看着这些学生的成长与进步，心中充满了欣慰。他知道，在菩萨地第八地的修行中，他通过坚守不动心地，广施善慧，不仅在当地扞卫了佛法的尊严，还为佛教的传承与发展奠定了坚实的基础。而他自己，也在这一过程中，进一步深化了对菩萨道的理解与践行，向着更高的修行境界稳步迈进，如同那在风雨中愈发茁壮的大树，为世间撑起一片佛法的清凉绿荫。
：()穿越成无着
