由于发音习惯与词汇量的因素，课堂上老师的话，也不是每一句都能听懂，学习的难度也不小。
郝老师与其他两位老师也一再强调，这次出来学习的机会是多么难得，一定要抓紧时间好好学习，争取英文水平有一个质的提升，不要辜负祖国与校领导对你们的殷切期望。
三位老师不停地在旁打鸡血，大家也认识到了自己的不足，学习的劲头没得说，那是开足了马力，上课竖起耳朵恨不得把老师的每一句话都记在脑子里，下课就去图书馆阅览专业书籍。
听不懂的，同学们课后就彼此询问，有胆子大的就直接去问上课的老师。老师们反而很欣赏这样的学生，都会特别耐心地给予回答。
悦然就是这类胆子大的学生，她几乎过耳不忘，听不懂的内容也都能复述下来，不像其他学生提问的时候总是支支吾吾的，老师要花很长时间，也能弄清楚他的问题，有时干脆就牛头不对马尾。
凡是被她询问过问题的老师，都很惊诧于她的耳力与学习能力，一时惊为天人。
在剑桥大学
为期三个月的学习结束后，几人不约而同地跟学校举荐，希望学校能留这名学生继续深造，给出的理由是，他们从教数十年，从未见过天赋如此之高的学生。
当然了，这是后话。
转眼就来到了周末，卡尔再次来宿舍楼找悦然，神色颇为兴奋，“韩，我父母邀请你，明日去我们家做客！”
