通过那一夜的交流，曹刘对管宁这个人有了进一步的认识，自己绝对捡到宝了，曹刘给管宁讲述他对基地的规划想法，近期中期远期的规划，到功能区的划分，各区域的功能等。曹刘自己都只是有个大体的规划和想法，但管宁很容易就能明白曹刘的想法和意图，还在不少方面提出了他的建议，思考的更全面，分析的更细致。曹刘感觉自己也就占个先知先觉，其他的完全没法和管宁比。
接下来的几天，曹刘就完全交给了管宁去负责，然后就发现他可以偷懒了。管宁的人员调配及时，工作安排井然有序，所有人在他的调控下，效率出奇的高！
就像建设区，管宁看了一圈，果断的把一批不适合搭建的人员，调配去了工坊片区，做最基础的地基挖掘工作，还详细的进行了人员分组，通过合理的组合，让每一组的工作效率都比之前提高了不少，两个区域同时开工，还比之前住房搭建的快。
像纺织工坊那边，纺织机数量还是不足，管宁只留下了效率最高的女工，并分成了3班，轮班日夜不停的纺织，制衣也只留下了最熟练的女工，其余多出来的人，去接手了乌拉草的加工工作，还调配了一批去跟着孙亮那边学习做菜，最后一批去建筑区，接手了新搭建好房屋的布置和整理工作。
还和基地其他的负责人，一起完善了曹刘提出的大队模式，完善了队长的奖惩细则，还提出了对普通成员的激励政策，来调动所有人的劳动积极性。
周仓那边带人打回的猎物，获得的皮毛，也并没有让直接来填补冬衣不足的缺口，而是挑选其中完好优良的，让人去襄平城里，和那些富人们换取夏装和旧衣服，剩下不算好的皮毛和边角料，才让人进行加工做成冬衣，又把换来的衣服，交给女工人改制加工，几百件衣服的缺口一下子就弥补上了。
就这样等最后一批流民来到，住进隔离区时，基本上没人来询问曹刘了，有什么问题，都直接去找管宁，并且都能很快的得到解决。所有人都已经认可管宁这个基地负责人的地位。
曹刘很高兴看到这样的情况，当然曹刘这几天也不是什么事情都没做。先是接待了身体还没完全痊愈就过来了的王烈，一见面曹刘就表达了未能亲自去相邀的歉意，王烈丝毫不在意，反倒是夸赞曹刘，能说出那样的话，当为所有读书人的楷模，听得曹刘感觉脸烫的不行。王烈按照年龄算起来，还没有曹刘大，但曹刘就感觉他身上自带一股长者的风范，给人一种天然的亲近感，说话也不急不缓，让人很舒服。
后面曹刘就和王烈、邴原一起研究起了，开扫盲班和兴办学校的事情，曹刘先是给两人讲了一下自己的想法。扫盲班的目的，就是让所有人都能认字识字，学会常见常用的字，掌握最基本的读写能力。后面要兴办的学校，也不同于王烈和邴原所熟悉的学校，曹刘要的是给适龄儿童开办的基础教育学校、成年人的专业技能学校和以后要开办的大学。又给两人说的要教授的科目，不再是传统的四书五经，要包括更细致分的科目，不只教授文学，还要教授数学、物理、化学、生物、历史和地理等。专业的技能学校，就要教授实实在在的本领，像农耕，建筑，冶炼，医学，军事等等。
王烈和邴原在曹刘的一顿现代教育模式的灌输下，感觉打开了眼界，对教育民众有了新的认识，但又很疑惑曹刘说的那些物理、化学和生物等，又是一些什么学科。
曹刘给两人简单举例子讲解了一下，两人顿时觉得眼前一亮，还好两人都不是传统的儒家学者，他们对先秦时，诸子百家丰富多彩的思想和学说层出的不穷的年代更加认可，并且都遵从着有教无类的主张。只不过两个人，也都提出了想像曹刘这样去开办学校，难度很大，最关键的问题就是老师不足，而且曹刘说的一些知识，根本没人懂。
这些问题曹刘一时也没办法，只能让两人先根据他们的想法做起来，其他的以后再说。曹刘可没办法系统的把物理、化学和生物这些科目的知识写出来，进入社会工作后，很多知识在工作中，并不能用到。只能回头慢慢回忆，能想起多少就写多少吧！这时候真的很希望有个百度系统就好了。
期间欧阳子墨还找了过来，给曹刘带来了他那边已经打造好的双戟，顺便来看看曹刘这边的情况。他也是最近听襄平城里的人，都在议论这批流民的事，都在担心大批的流民到来会影响到他们的生活。
典韦看到曹刘交给他的双戟，两眼都在冒小星星，看这两把武器的眼神简直像在看漂亮姑娘一样。拿在手里挥舞起来，一招一式还有模有样，曹刘感觉典韦
