一场特别的讨论。招生办对此持积极态度，他们愿意接受云钊开出来的条件，但前提是必须在执行合同上对学生附加一些严格要求。
具体来说，学生在后续考试中必须取得优异成绩，这主要包括三个方面：高考和招生考试的成绩不能有任何差池，同时，大学第一年所获得的学分也必须达到毕业所需学分的一半以上。最后在自主招生协议正式签署之前，还有一场一模考试等待着两位学生。而正式对外公布自主招生结果，则要等到二模考试之后。这期间，两位学生的考试成绩不能太差，否则合同将自动失效。
然而，大学内部也并非没有反对的声音。有人认为，这样麻烦的招生方式无疑是破例之举，一旦事情变得复杂，很容易为将来的暗箱操作埋下隐患。他们担心，这样的做法可能会破坏招生的公平性和公正性。
但反对者也有他们的考量。他们认为，这样的破例并非没有先例，也绝非下不为例。毕竟，从来没有学生能够像这两位一样，对高考如此笃定，如此有把握。这样的人才如果能够破例加入学校，未来必将成为学校的骄傲。更何况，这次还是两个学生同时满足条件。
更重要的是，如果两位学生真的能够达到合同上的成绩要求，那么将他们派出去进行学术交换，无疑能够彰显出自家大学的实力。特别是在课题组表现优异的话，对学校将来争取更多课题资源也是大有裨益的。
博教授介绍这些情况，其实是希望云钊他们能在后面的考试中取得好成绩。因为现在大家都在关注着他们，考好了，一切都好说；可要是出了什么岔子，那就得小心有人在中间使绊子了。
说到底，还是有自己人在关键位置上好啊。大学里的这些弯弯绕绕，复杂得跟迷宫一样，外人哪里能轻易猜得透？要不是博教授透露，谁又能想到这里面竟然有这么多不为人知的秘密，而且还这么惊心动魄呢？
真是应了那句话，“鸟大了，什么林子都有”。云钊现在的情况就是这样，他得小心应对，才能在这片林子里飞得更高、更远。
博教授附带给了几个很实用的建议，比如学分条款这一项，他提到了年底有很多竞赛可以参加，这是提升自己和展示实力的好机会。同时，他还建议可以着手准备一些专利和论文，不仅能丰富个人简历，还能体现学术能力。这些荣誉本身就可以拿来申请学分的，附加在合同里就等于提前拿到学分，因为你获得成绩的时间并不是在校期间，所以学校知道后，肯定会主动出手协助，这样学校也会因此得到荣誉，在学校协助你拿学分的情况下，等于变相把学分要求的条款去掉了。
关于合同，博教授也给出了很中肯的建议。他说可以在合同中附带一些并行的条款，比如如果高考成绩能达到全市的某个名次，就可以确保将来有交换生的优先权。这真的是个很棒的激励措施！而且，如果能拿到高考状元，学校还有额外的奖励，可以把奖励指定成两个交换生名额，这简直是双重保险和双重动力啊！
博教授的这些建议真的很贴心，既考虑到了云钊的实际需求，又给云钊提供了明确的方向和目标。云钊表示，一定要好好把握这些机会，努力在高三实现这些目标，争取在各个方面都取得优异的成绩！
云钊在医院治疗病人期间，其实就已经对论文和专利有了初步的构思。他当然不能直接揭露木灵气的神奇功效，但他却巧妙地阐述了治疗过程中的科学原理，以及如何通过中医的经络和针灸等方法来减轻病人的痛苦，将功劳推到中医的博大精深就可以了。
当然，他的论文内容要写得深入浅出，虽然看懂后不一定能培养出像云钊这样的神医，但培养出几个能给他打下手的得力助手还是绰绰有余的。毕竟，云钊所分享的治疗理念和技巧，都是经过他亲身实践验证的，具有很高的实用价值。
更值得一提的是，云钊还提出了一种创新的想法，或许都不需要云钊亲自出手，就能治疗一些轻度患者了。
