，反而因为炼钢等活动占用了大量的人力、物力，影响了正常的农业生产，导致粮食出现了短缺的情况。村里的一些老人和孩子开始吃不饱饭了，大家的生活逐渐陷入了困境。
张跃进这才意识到问题的严重性，他开始反思自己之前的做法，觉得自己太过于盲目乐观，没有考虑到实际的生产规律和科学方法。
“咱们不能再这样蛮干下去了，得想想办法解决实际问题啊。”张跃进对其他村干部说道。
于是，他开始尝试着调整村里的生产安排，减少一些不切实际的炼钢活动，组织村民们重新按照合理的种植方法去耕种土地，尽量挽回农业生产上的损失。
同时，他也向上级如实反映了村里的情况，希望能得到一些指导和帮助。上级部门在了解到基层的实际情况后，也逐渐认识到了大跃进运动中存在的问题，开始着手进行调整和纠正。
在经历了这一系列的波折后，张跃进变得更加成熟和稳重了，他明白了搞建设不能只凭热情，还得依靠科学知识和合理的规划。
1. 中国：1958年大跃进运动开展了，这原本是出于全国人民渴望快速发展、改变国家落后面貌的美好愿望，但由于忽视了客观经济规律，在实际执行过程中出现了高指标、瞎指挥、浮夸风等问题，导致了资源的浪费和经济发展的失衡，给国民经济带来了严重困难，不过也让党和国家从中吸取了深刻教训，后续更加重视按科学规律办事，推动经济建设稳步健康发展。
2. 苏联：苏联当时看到中国开展大跃进运动，起初对中国这种试图通过群众运动来快速发展经济的方式有一定的认同，因为苏联自己也曾有过类似依靠群众热情搞建设的阶段。但随着大跃进运动中问题的不断暴露，苏联也意识到这种脱离实际、违背经济规律的做法不可取，这也为苏联在指导社会主义阵营国家经济建设等方面提供了反思案例，促使苏联更加谨慎地看待发展模式问题。
3. 美国：美国一直对新中国采取遏制政策，对于中国的大跃进运动，美国抱着嘲讽和歪曲的心态。一方面通过舆论等手段夸大运动中出现的问题，试图抹黑中国的社会主义建设；另一方面又想借此向国际社会宣扬中国发展模式的“失败”，妄图影响其他国家对中国的看法，但中国后续通过不断调整和改进，继续沿着自己的道路探索发展，并未受其干扰。
4. 英国：英国正处于调整对外政策和关注国际局势变化的阶段，看到中国的大跃进运动，英国认识到中国在经济建设探索中的曲折过程。虽然英国与美国有同盟关系，但也开始从更客观的角度看待中国的发展，看到中国在出现问题后积极调整的态度，也思考在新的形势下如何与中国在有限的领域开展接触，避免因片面解读而错失可能的利益机会。
5. 法国：法国当时在战后重建和探索对外关系拓展中，对中国的大跃进运动有所了解后，看到了中国在社会主义建设中的大胆尝试和遇到的挫折。法国不再单纯追随美国的观点，而是从自身利益出发，考虑能否在经济、技术等方面与中国进行一定交流，试图通过更多了解中国来更好地把握亚洲地区的局势变化以及寻找与中国合作的契合点。
6. 印度：印度在1947年独立后也在不断探索自身的发展道路，看到中国的大跃进运动，印度既关注到中国在社会主义建设中出现的问题，也看到了中国在出现问题后积极调整的决心。印度希望从中学习借鉴经验教训，同时也思考如何与中国在保持友好关系的基础上，在经济、文化等领域开展更深入的交流，促进亚洲地区的和平与发展。
7. 日本：日本当时处于美国占领管制之下，国内在艰难恢复发展中，对于中国的大跃进运动消息，日本民间有识之士看到了中国在社会主义建设中的探索过程，对中国的发展有了新的认识，而日本政府则更多受美国影响，对中国的发展抱着复杂心态，既想利用这些情况附和美国抹黑中国，又意识到中国自身的发展潜力和与中国保持一定联系的潜在价值。
8. 加拿大：加拿大在国际事务中与美国联系较密切，受美国遏制中国政策的影响，起初对中国的大跃进运动存在误解和偏见。但随着对中国实际情况的了解增多，加拿大一些有远见的人士开始认识到这是中国在社会主义建设中的一个特殊阶段，也促使加拿大在后续考虑调整对中国的态度，从单纯的观望转向思考如何开展一些民间交流或经贸合作等，以适应国际形势变化和自身利益需求。
