雪则在一旁讨论着，以后是不是也该让士兵们抽空来学学知识，提升提升战斗力。这灵泉部落啊，在大家的齐心协力下，正一步步向着未知却美好的未来大步迈进。
精彩解读：
情节方面
这一章情节丰富且充满转折。穿越女林晓先是发现部落里有人不劳动却能分到食物的问题，接着提出办学校的想法，以培养人才并解决懒惰问题。从筹备建校时的选址、搭建校舍，到招生时的困难，再到开学后的混乱，情节层层推进，生动地展现了办校过程的艰辛与曲折。
人物方面
穿越女林晓的形象鲜明。她有见识、有想法，敢于尝试新事物，看到部落的问题后积极提出解决方案，想要通过办学校来改变现状。然而，她在实施过程中也显得有些手忙脚乱，比如指挥建校时自己摔倒，教学时状况百出，这些细节使她的形象更加真实、立体，既有聪明能干的一面，又有缺乏经验、搞笑滑稽的一面。
主题方面
这一章通过穿越女办学校的故事，传达了知识改变命运、教育的重要性等主题。林晓希望通过教育让部落里的人掌握知识和技能，为未来的发展做准备，体现了教育对于个人和社会的积极影响。同时，也反映了在变革过程中会遇到各种困难和挑战，但只要坚持不懈，就有可能实现目标的道理。
表现手法方面
文章运用了大量的细节描写和语言描写来增强故事的趣味性和感染力。如林晓指挥建校时的语言和动作描写，以及学生们上课的各种搞笑表现，都让读者仿佛身临其境，感受到了当时的热闹场景。此外，还通过对比手法，将林晓的积极进取与那些懒汉的消极懒惰进行对比，突出了人物的特点和主题思想。
