的他脸上依旧挂着和蔼可亲的笑容，继续开口说道：“王隆同学啊，不知道你有没有发现这样一个现象？同样都是给同学们讲话，但往往我们这些老师或者领导讲完以后，大家的反应似乎并不是特别热烈；可一旦换成由你来发言，同学们却总是能够听得格外认真，甚至还会积极互动。所以呢，今天叫你来这里，就是想听听你对此有什么看法。”
而听到这话的王隆，嘴角微微上扬，露出一抹淡淡的笑容，目光缓缓地落在学校领导们那急切的面庞之上。他心中暗自思忖着：“瞧这些校领导如此焦急的模样，看来这所学校应该挺不错的嘛！”想到此处，王隆清了清嗓子，紧接着开口说道：“之所以会这样回答，原因很简单，因为你们可是学校的领导呀！”然而，当几位校领导听到王隆的这番话后，脸上不禁浮现出疑惑之色，彼此对视一眼后，齐声问道：“就这样完啦？难道没有别的解释了吗？”王隆耸了耸肩，一脸坦然地回应道：“嗯，确实没了。”
此时，一直注视着王隆的李严正眉头微皱，语气严肃地追问道：“能不能再讲得详细一些呢？”王隆心里暗暗叫苦，但表面上却依然保持镇定，心中暗道：“不是领导嘛，这点事儿都理解不了？”不过，这种大不敬的话语，他也只敢在心里嘟囔几句罢了，可不敢真的说出口。于是，他赶忙换上一副恭敬的表情，缓声解释道：“其实道理并不复杂，老师们对于学生而言，本身就具有一种天然的压制力。更何况诸位都是学校的领导，身份地位摆在那里，学生们自然会感到畏惧和拘束。而且，每次各位领导发表讲话时，所说的内容几乎大同小异，缺乏新意和吸引力，久而久之，学生们又怎么会愿意认真聆听呢？”
听完王隆的分析，李严正若有所思地点了点头，然后再次将目光投向王隆，问道：“那么针对这种情况，到底该如何解决才好呢？”只见王隆微微一笑，胸有成竹地回答道：“方法其实不难，关键在于校方需要真正地融入到学生群体当中去。说得通俗一点，就是对待学生要像对待自己的孩子一样亲切、关爱，让他们感受到温暖与尊重。如此一来，既不会失去作为领导者应有的威严，又能够有效地加强对学生的管理，可谓一举两得。”
就在这时，李严正突然饶有兴致地盯着王隆，好奇地问道：“可是，为什么你面对我们的时候，似乎一点儿都不害怕呢？”王隆闻言先是一愣，随后哈哈一笑，自信满满地说道：“那是因为……我是天才！”
