的权力，成为族群中的统领。”另一个羽衣华服的男子提出了异议。
接着，两人各执己见，便争吵起来，而江海天在一旁颇为无语的看着两位师兄斗嘴，过了好一会，才试探地劝道：“两位师兄，再吵下去，今日就不能完成学习要求了，今天的学习任务是二十个字，现在才完成十七个，还有三个呢！”
“你闭嘴！”那两人同时朝江海天怒道。
“真理是越辩越明的。仓颉圣人造字时，每一个字都代表着特殊的含义，蕴含天文地理之中的秘密，掌握字符，就能沟通天地。如果你对字义的判断出错了，那么你以后施展的方术，画符念咒，就都不灵了。”
“不错，我必须要纠正三师兄你的错误，不能让错误的思想代代相传，曲解圣人的古字。以免小鱼儿学了你的那一套后，沦为邪道巫师、方士。”
两人继续争执着，江海天则无奈地开始复习以前所学的其他文字。
类似的场景，还有很多。
都是江海天两千年前的一些生活经历，在伴随着他破译甲骨文的过程中，逐渐复苏。
在江海天小时候，每当他刻意回忆先秦之时，他的脑子就会隐隐作痛，尤其是想回忆起自己当年究竟是怎么死的，为何年纪轻轻才十三岁就早夭而亡，还被封印在随侯珠之中的原因时，脑袋就头痛欲裂。
