接听。
他们先是每个人分析自己查到的资料，然后根据这些资料调整了一下论点。原来的第二条论虽然也能打，但是很难找到资料佐证，这样推起来会很艰难。
确定好自己的论后他们又开了一个新文档记录可能有的攻防点，在这个环节姜凝十分活跃，代替谢愈知成为了四个人中的主导。她脑子灵活，可以想到许多对自己这边论的攻击点，以及反方有可能出的论。
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“最近我看新闻，‘感谢贫穷’这个话题好像挺火的，我觉得我们可以对有关这样的报道具体去拆解。贫穷就是逆境的一种代表嘛！”姜凝左手拿着手机，右手单手在键盘上打字搜索相关的报道。看来最近还要添置个蓝牙耳机比较方便。
“嗯，我记得这个话题引起很大的争论，贫穷不值得感谢也有很多人发表文章，我们可以去看一下。”井时补充道。
“要歌颂的不是苦难，而是苦难背后人的优秀卓绝的品质。我们用这个回复以后可以拉回到我们的比较，就是顺境和逆境哪个更容易让人产生好的品质，这方面我们有许多的例子和数据。”谢愈知总结。
他们要讨论的内容不少，一直到十一点半才把今天要解决的问题给解决完。
“对了，我们先把辩位给分了。”谢愈知说。
观景中学采用的赛制参考了第六届世界华语辩论锦标赛的赛制：
第一个环节是双方一辩开篇立论并质询对方一辩一分三十秒。第二个环节是双方二辩各驳论两分三十秒，然后对辩一分三十秒。第三个环节是双方三辩盘问对方的三四辩，然后作盘问小结一分三十秒。第四个环节是自由辩论，双方各四分钟。第五个环节是双方四辩三分三十秒的总结陈词。前三个环节，四辩都可以选择陈词两分钟的奇袭。
经过一番讨论后，他们根据各人的特点分好辩位。井时文采好反应也快，负责一辩；姜凝挑刺的能力强，可以很快听出一段话的漏洞，负责二辩；罗念念攻击能力不错，负责三辩；谢愈知掌握全局，负责四辩。
：()回到十六岁，我爱上学习了
