这段时间的团结合作和共同奋斗的经历都将成为他人生中最宝贵的财富。
在这段时间里，征服者不仅提升了自己的学识，还深刻体会到团队的力量和合作的重要性。他从最初的孤军奋斗，到如今和小组成员并肩作战，这种转变让他更加坚定了心中的目标，也为即将到来的考核做好了充足的准备。
第二天的考核即将开始，征服者与小组成员一同步入考场。他们互相鼓励，彼此加油打气。征服者感受到前所未有的从容和自信，因为他知道自己不仅仅是在为个人的前途而奋斗，更是在和一群志同道合的伙伴们共同追求进步和超越。这种信念支撑着他走上考场，迎接新的挑战。
在学堂的一次重要测验中，征服者原本胸有成竹，然而在关键时刻，因为紧张与焦虑，他的思维变得混乱，答题时一度停滞不前。尤其是面对一道关于兵法应用的问答题，他明明对《孙子兵法》的要义了然于心，却因考场的压力没能有条理地阐述出来。测验结束后，他的成绩并不理想，令他感到失落与挫败。
征服者独自坐在学堂的庭院中，耳边是树叶沙沙的声响，似乎在默默诉说着他的心情。他望着落叶满地，思绪飘回了过去。回想起自己在军营中的时光，那时的考验更多是身体上的极限挑战，或者面对敌军时的生死抉择，而学堂的测验却显得截然不同。学堂里的每一道题目都需要细致的分析与思考，是对思维深度与广度的双重考验。
在这次挫折中，征服者发现了自己几个方面的不足。首先是面对考试时的心态调整问题。他曾习惯于在战场上的瞬间决断，然而学堂里的考核要求的则是心平气和的思考与判断。其次，他对某些知识的理解过于片面化。虽然能背诵经典文献，但在具体的实战应用与深层次分析上，仍然缺乏系统的思维方法。更重要的是，他意识到自己的学习方式还停留在单纯的记忆层面，而没有真正转化为自己的见解和观点。
虽然测验的结果令人失望，但征服者并没有因此而沮丧太久。经过冷静的反思，他意识到挫折正是成长的契机。那一夜，他在破庙中仰望星空，脑海中一遍遍回想老师的教导：“凡事皆有因果，不可因一时之成败而乱了心神。”这句话深深地打动了他，让他明白每一次的失败都藏有更深的意义。也许，真正的征服并不是战胜外在的对手，而是战胜内心的恐惧与疑虑。
征服者开始重新审视自己的学习方法和心态。他决定从根本上进行调整。首先，他开始练习冥想和心态调节，以克服考场上的紧张情绪。每天早晨，他会在学堂的后院打坐，调整呼吸，清除杂念，让自己保持清醒和专注。这个方法源于他在军旅中的训练，那时他们常在黎明前冥想，以在战斗前保持心神平静。现在，他将这套方法引入到学堂的学习中，希望能帮助自己在测验时保持冷静。
其次，他改变了单纯依靠背诵的学习方式，转向更加深层的理解和批判性思维。他不再满足于对经典文献的字面记忆，而是开始深入探讨其背后的思想和应用。比如，在重新研读《孙子兵法》时，他不仅关注条文的表面含义，还会结合历史中的具体战例，思考这些策略在不同情境下的实际效果。对他来说，这种深入的探究，不仅让知识变得更加生动，也使得他在测验中能够更自信地表达自己的观点。
他还向学堂的导师寻求指导，坦诚地向老师承认了自己的困惑。老师并没有批评他，而是为他提出了一些具体的建议，尤其是如何将学问与实际应用结合的技巧。老师告诉他，“学问之道，贵在融会贯通，不拘泥于形式。若能将所学之理与实际事务结合，便能以不变应万变。”这番话点醒了征服者，他开始尝试在学习中找寻规律，掌握应对各种问题的通用方法。
此外，征服者也更加重视与同学之间的学习交流。他不再把测验看作是彼此之间的竞争，而是看作一个共同成长的机会。在学习小组中，他开始主动分享自己在这次测验中的教训，并与其他成员探讨改进的方法。通过这种开放的交流，他了解到每个同学在学习上都有各自的长处和短板，也获得了许多有益的经验和建议。例如，魏复生提到的“以小见大”的方法，让征服者明白有时候一个看似简单的细节也可以揭示出整体的奥义。
这种开放的心态不仅让他在学习上进步飞速，也让他在人际交往上更加成熟。他学会了在失败面前坦然接受他人的帮助，也学会了如何以一种谦逊的态度面对自己的成就。征服者深刻认识到，只有不断反思和改进，才能在未来的仕途上走得更加稳健。每一次的失败，都是迈向成功的基石。
