经黑着脸，这场景就像是他搬起石头砸自己的脚，疼痛还只能忍着，他眯着眼睛对莫珈尔道：
“找个位子...”
“不需要，看来也没什没好学的，还以为你会问出多难的问题，半年后通知我测试就行了。”
讲完莫珈尔顶着从布莱兹身上传来的巨大压力走出教学室，身后传来阵阵惊呼声，之后布莱兹如何硬着头皮上课已经与莫珈尔无关了。
他一路询问，找到德兰斯特分院二年级学员学习的地方，他从后门进去，随意的扫了几眼，果然看见一个天赋排名第六的新生，并且意外的看见排名第二的莰蒂丝，“果然跟我想的一样，都去旁听二年级的魔法教学了。”
二年级及以上年级的教学不像新生教学那样一整天都要去，每天各系导师都会教学三个小时，听不听课都是自愿的，只要能顺利晋级就行。
莫珈尔坐在最后排，认真的听着女导师的教学，等她讲完关于二级风系魔法‘风角’，让学员提问时，莫珈尔抢先提出一个不相关的问题：‘如何释放漂浮术’，使得几乎所有人都看向他，就连莰蒂丝也诧异的多看了他两眼。
女导师性格很好，见只是个一级魔法，于是详细的讲解了漂浮术，并讲解如何释放：
“在念咒语的同时，要使用灵魂力配合咒语牵引周围的风系元素围绕着你想使其漂浮的物体周围，形成一股肉眼看不见的漂浮力，使物体往上浮动。就像我这样。”
她极为缓慢的施放魔法，并配合几个复杂的手势。
当她念完咒语后，身前一张纸漂浮在桌面，莫珈尔瞪大眼睛看着：“一定要用手势才能成功释放魔法嘛？书上没提到手势啊！”
“不，不，手势、魔法饰品、引魔棒等一般都是辅助性质，帮助念咒人减少释放魔法所需的时间或提升威力，你再看。”
