生！只见老者的身躯猛地一颤，原本紧握红珠子的手也松开了，那些圆润光滑的珠子顿时滚落满地。他的双眼变得茫然无神，空洞得吓人，就像被抽走了魂魄一样。这般诡异的景象，实在是令人毛骨悚然，同时又不禁为之叹息。
昏睡过去的李元帅随着夜色缓缓一同入眠。这红珠子虽有安神、安胎之效，能助人入眠、调养身心，但物极必反，使用过量便会产生幻觉。如此神效，难怪西医对其爱不释手；然而，中医却对此深恶痛绝。毕竟，再好的药，一旦过犹不及，反而可能成为害人的毒物。
与此同时另外一边。苗疆学堂里，一位饱读诗书的先生正襟危坐在讲台上，手中拿着一卷泛黄的竹简，口中缓缓诵读着儒家经典。他的声音深沉而有力，仿佛晓得世间一切，将古人的智慧传递给在座的学子们。
学堂内的学子们整齐地坐在课桌旁，他们或低头沉思，或奋笔疾书，都在努力吸收先生传授的知识。先生时而提问，学子们便纷纷举手回答，学堂内充满了浓厚的学术氛围。
他们这位先生不仅学识渊博，而且治学严谨。他常常告诫学子们要勤奋好学，谦虚谨慎。他的教诲如同明灯，照亮了学子们前行的道路。
学堂外，古树参天，鸟鸣声声。偶尔有清风拂过，吹动窗棂上的竹帘，发出沙沙的声响。这宁静的环境为学子们提供了一个良好的学习场所，也让他们更加专注于学业。
午后的阳光洒在学堂的屋顶上，形成斑驳的光影。先生站在讲台上，手持竹简，继续讲解着学问。他的身影在阳光的映衬下显得格外高大，仿佛是一位无所不知的智者。
学堂内的学子们也越发投入，他们或闭目聆听，或低头思考，仿佛与先生一同进入了那个充满智慧的世界。
随着时间的推移，夕阳西下，学堂内的光线逐渐暗了下来。先生放下手中的竹简，宣布下课。学子们纷纷收拾行囊，离开学堂。
