随着双方大规模的军事调动展开，边境地区的气氛骤然变得异常紧张。两国军队源源不断地向边境集结，铁甲洪流和辎重车辆川流不息，扬起漫天尘土。然而，由于双方都对对方的实力有所顾忌，这种紧张局势之下却又隐隐透出一丝诡异的和平气息。谁也不敢轻易挑起战端，但又都严阵以待，彼此防备着对方可能发动的突然袭击。
而这一切，身处朝堂之上的曹髦并未给予太多的关注。作为一国之君，需要统筹全局，而非仅仅将目光局限于某一处边境争端。此前，针对当前形势，他已然做出了详尽且合理的军事部署，相信自己麾下的将领们能够妥善应对各种突发状况。此时若再过度投入精力于此，不仅无益于解决问题，反而有可能因小失大，忽略国内其他更为重要的事务。因此，尽管边境局势依旧紧张，但曹髦已决定将更多的心思花在国家的整体治理与发展之上。
近些日子以来，曹髦一直陪伴着妻子和孩子们。时光荏苒，经过数年坚持不懈地努力耕耘，如今的曹髦膝下儿女成群。其中，太子曹旭已然年满六岁，聪慧过人的他已经处于启蒙之龄。
为了能让曹旭接受良好的教育，曹髦可谓是煞费苦心。他特意延请了数位德高望重、学富五车的先生来教导曹旭，这些先生皆是当时名动一时的大儒，例如王经、卫瓘等。平日里，只要曹髦稍有闲暇时间，便会亲自参与对孩子们的教导，将自己多年所学倾囊相授。
不仅如此，曹髦还在新城建造一所规模宏大的小学堂。等学堂建设好之后，曹髦将会把自家的孩子送入其中就读，当然身份会被隐瞒，同时其他官员的适龄孩子也会被送去学习，至于寒门和其他子弟也会择优录取。这样可以让曹旭等人能够结交更多志同道合的朋友，共同学习进步。目前，这项工程正在紧锣密鼓地筹建中。
与此同时，曹髦在皇家学院办公的时候，他注意到随着时间的推移，前来报名入学的学员数量日益增多。曾经那座显得无比宽敞的皇家学院，如今也变得人头攒动、熙熙攘攘起来。面对这一情况，曹髦觉得若不采取措施加以应对，恐怕将会影响到教学质量和管理秩序。
经过深思熟虑之后，曹髦决定召集王基以及其他一些重要官员共同商议此事。众人围坐一堂，各抒己见，最终达成了一致意见——对皇家学院进行全面改革！
他们计划的第一步便是在各州分别设立一所皇家学院的分院，例如豫州皇家学院、扬州皇家学院等等，并依此类推下去。这些分院将主要负责招收本州的学子，让更多地方的人才能够接受高质量的教育。
此外，为了保证优秀学生能够得到更好的培养机会，还制定了一系列选拔机制。各州分院每年都会评选出表现出色的学生，或是那些具有特殊才能的学子，可以向京师皇家学院提出申请，经过严格审核后便有可能前往京师深造。
不仅如此，对于在各州分院中成绩特别优异的学生，也给予了直接升入皇家学院的宝贵资格。不过，考虑到各州的人口规模和经济发展水平存在差异，所以每个州所能获得的升学名额也各不相同。这样既兼顾了公平性，又能充分激发各地学子的学习积极性。当然在京师皇家学院学习平庸，不能完成后续学习要求的也会被退回各州学院。
然而，曹髦深知在执行这项改革方案时可能会出现各种舞弊行为。为此，他特地强调：如果发现有人弄虚作假、通过权力或金钱交易来获取入学资格，一经查实，主犯将被处以斩立决的极刑；而从犯则会被流放到偏远的夷洲、交州等地服苦役，并且其家族三代之内都不允许参加考试、进入书院读书。如此严厉的惩罚措施旨在确保改革的公正性和权威性，杜绝一切不正之风的滋生蔓延。
且说这各州学院的师资力量构成，乃是以那皇家学院先前毕业的德才兼备之学子与资深教师作为核心骨干。与此同时，朝廷还面向各州广纳英才、招募大贤。那些有幸应征而来之人，需经过严格的筛选与考核，唯有符合相关要求者，方可获得由朝廷授予的教师资格；而对于那些未能达标的人，则会依据其个人意愿，或被安排至各州的小学堂任教，或让他们回归原本的生活轨道。
如此这般，曹髦终于将皇家学院改革之事敲定下来，并雷厉风行地付诸实践。而各州的刺史们也不敢怠慢，纷纷积极配合朝廷所派遣的御史以及学院相关人员，共同精心谋划、选址建校。
各州刺史们犹如赛马场上蓄势待发的骏马，一个个都铆足了劲儿，渴望在这场比拼中一较高下。要知道，这座即将拔地而起的学院可不单单只是一座普通的建筑
