这本书上说，将神奇动物伤至濒死状态，取其新鲜血液，在其身上绘制精神冲击魔法阵图。
之后对着魔法阵施展一道特殊的黑魔法，直接攻击神奇生物的精神，在其灵魂层面打下属于巫师自己的精神烙印，以达成强行驯服神奇生物的目的。
只不过，这种方法驯服的神奇生物已经精神受创，痴傻呆滞，灵活性骤减，大多时候需要巫师自己分神操控，缺陷不小。”
听完达力说的话，海格惊住了，许久没说话。
很明显，就算他现在思想已经有所转变，但也接受不了这么残忍对待神奇动物的方法。
“别钻牛角尖，海格。我们只需要借鉴其中的魔法知识精髓即可，又不是要照着书上写的办。
这种方法对巫师的要求很高，也不能维持神奇动物的完整神智，并不实用，也不具备普及开来的条件。”
达力合上书说道。
有了达力的开解，海格慢慢放下了杂念，渐渐进入到学者型巫师研究魔法的状态之中。
……
接下来的一个多月时间里。
达力的在校生活依然忙碌且充实。
他的日常就是往来穿梭于格兰芬多一年级男生宿舍、图书馆、古代如尼文教室、有求必应屋、五楼实用魔法技艺助力提升课教室、城堡外海格小屋，以及校长室和霍格莫德村尖叫棚屋。
钻研着精准杀戮咒、炼金术、魔法物品魔咒改造术、爱意守护魔法、守护神咒、神奇动物契约魔法、古代符文，以及用哈利头发制作专用对敌魔杖的制杖技术。
同时，还要顾及授课和批改作业；
带动表弟、小伙伴们、通过筛选的学生和海格共同研究魔法，提升实力；
和邓布利多一起通过打人柳树干中的通道去往霍格莫德村尖叫棚屋，面试并安顿麻瓜人才引进小组陆续带来的麻瓜人才；
给通过面试的麻瓜人才制造并颁发反麻瓜驱逐咒的护符，让他们能够比较自在地生活在巫师村落中；
帮助邓布利多安排不同的学校教授，在空闲时间去霍格莫德村，轮番接受通过面试的麻瓜人才的教导与培训，提升教授们的思想认知和教学能力。
