直道工程涉及到的不仅仅是工程量的计算，也涉及到大量的工具使用、涉及到对人员的管理，张村小学的孩子们虽然不能直接参与人员管理和行政管理，但是作为团队的一员，亲身在这样的团队中经历这些，对社会的了解、对管理的了解也更加丰富。很多孩子因为这项工程，第一次了解到张村之外的世界，也第一次了解到如此之大的国家，是如何运作的。
在工程工具的使用方面，张村的金属制作能力再次做出了贡献。每一个工程段都设置了高炉，日夜炼铁，为工程现场制造各种工具。通过焦炭灼炼岩石和冷水降温的方法，开山破石。焦炭和石油在这个过程中也发挥了巨大的作用。高炉设计和建造、焦炭制作、石油开采和运输这些工作，都有子弟小学的学员参与。
不仅仅是男孩，女孩们也头戴着柳编安全头盔，奔走在工地现场。这些少男少女，在工程现场有另外的头衔，叫做技术员和工程师。
张诚给自己的头衔是项目部的总工程师。
所有技术员、工程师和总工程师，在项目部和工程段，都得到了极大的尊重。项目运营不久，蒙恬带着随从对直道所有工程段做了一次巡视，巡视结束后，蒙恬对随行的官员们说——工程数算和技术方面的事，全都听张诚和这些工程师的。
而在秦直道修建过程中，张诚的教学并没有停止，这次张村子弟小学采取了远程教学的形式，结合工程上出现的具体问题，张诚随手编辑教材和试卷，通过驿传送到每一个学生手中，学员们日间负责工程，夜间挑灯学习，定期将自己的习题通过驿传送到张诚手中。
说起来，张村子弟小学的科目相当简单，只有语文、数学、几何、机械这几科。这个时代不需要学习外语，孩子们因此能在非常窄的领域快速深入学习。子弟小学也没有设置体育、美术、音乐学科。一来张诚不认为自己有音乐美术教学的能力，另一方面，这些农家子日常运动量足够大，也不需要额外的体育教学。有限的几年时间，理论结合实践，这些孩子成长速度飞快。张诚评估，用三四年的时间，这些孩子在知识水平上，在这几科，大多可以达到初中的水平。
