第二天。
虹猫召集七侠其他人来议事堂，一起讨论有关孩子们学习的计划。
虹猫率先发言：“今日召大家来此议事，是有关我们孩子的成长培养计划，不知各位有何打算，今日我们来一起商讨一下。”
大奔快言快语道：“这有啥可商讨的，让各家孩子学习各家剑法，练好后尝试七剑合壁，这样就可以了。”
逗逗否定道：“我与大奔的观点不同，我觉得应该先看孩子们是否有学武的天赋，毕竟天赋很重要。如今天下太平，只练习剑法剑招貌似无用武之地，不如多学些文雅有实用的知识，比如医术、音乐、刺绣等。大家觉得呢？”
蓝兔笑着说：“我同意逗逗的观点，练武是需要天赋的。只练习剑法容易成为武痴，不利于孩子们的身心健康发展，我个人建议，以文为主，以武为辅，在目前来说是可行的。大家怎么想的，不妨说出来听听。”
莎丽笑着说：“我同意逗逗说练武是需要天赋的，但我们不应该放弃学武，我觉得大奔说的各家孩子练习各家剑法是可行的，不管最后有无用武之地，这是我们祖上传下来的功法，不能荒废的。学会了不仅可以自保，还可以传承啊。如今是天下太平，但我们也要居安思危啊。”
达达皱着眉头思索说：“我不赞成蓝兔刚才说的以文为主，以武为辅。我个人觉得还是应该以武为主，以文为辅，毕竟江湖上都知道我们七侠是剑客，想要成为一名剑客，那肯定是要以武为主啊，像医术、音乐等这些，可以依照个人的兴趣爱好去培养，不一定每个人都要学的。以上只是我个人观点，有得罪之处还望海涵。”
虹猫看着只是保持微笑却不发话的跳跳，笑着问：“跳跳，你有何高见？”跳跳笑着说：“高见是没有，不过我刚才听到大家讨论的重点，是关于重点学武还是学文的问题，与其纠结这个问题，不如两样都抓，习武不能少，学习文雅有实用性的知识也不能少；同时，我们应该给孩子们树立正确的三观，并且以身作则，让孩子们品行端正。毕竟，人品是立足于江湖的根基。”
虹猫笑着说：“我觉得大家说得都有理，既然这样，那我总结一下。首先是人品要端正，要教孩子们一些做人做事的道理，树立正确的三观，同时我们自身也要以身作则，给孩子们树立榜样；其次是文武都要兼顾，不能只偏向文或偏向武，努力让孩子们做到能文能武；然后是生活技能和爱好，可以根据孩子们的喜好来制订计划。那接下来，大家觉得该怎么安排呢？”
逗逗笑着说：“我觉得吧，可以在孩子们小的时候学习一些实用性的知识和生活技能，另外告诉他们有关做人做事的道理。等到他们长大些后，差不多等到六七岁，再学习武术剑法，学习剑法的期间可以让他们之间相互切磋，彼此之间熟悉剑法，学到最后再去尝试七剑合壁。”
大奔摇了摇头说：“逗逗，习武之人习武必须要从小抓起的，等到六七岁再学，那是不是太晚了些。我倒觉得学武要从小抓，学习其他的可以放到后面再学。”
莎丽说道：“如果要习武的话，的确要从小抓起，但现在孩子们还太小，等到他们三岁时再开始练武。至于做人做事的道理，可以从现在开始教；生活技能和爱好之类的，可以等孩子们长大些后，有自己的主见之后再去培养。”
蓝兔笑着说：“我同意莎丽的观点，虹猫你觉得呢？”虹猫一只手比个八字托在下巴上，另一只手摸了一下耳朵，说：“莎丽的观点的确是好，但我想要一个比较具体些的方案，落实到每日的计划上，大家有更好的安排方案吗？”
跳跳笑着说：“我有一个想法，不知道大家是否同意。”其他人齐声说道：“快说说看。”跳跳笑着说：“不如这样，我们从明天开始轮流授课。比方说，明天虹猫去给孩子们讲做人做事的道理，后天蓝兔去教孩子们一些基本的生活技能，大后天莎丽去培养孩子们的毅力，进行毅力训练和考验……这样大家都可以教给孩子们自己想传授的知识，文武兼顾，全面发展，不知大家同意否？”
虹猫拍了一下手，笑着说：“太好了，跳跳，就按你说的来安排，等会儿跳跳你留下，和我一起写出孩子们的成长培养计划方案，到时候就按写的计划来执行。若以后有变故，再另行变更，大家觉得呢？”
逗逗笑着说：“我举双手赞成。”达达也笑着说：“目前来说，跳跳的安排是最好的了，我也赞成。”蓝兔笑着说：“还是跳跳考虑的周到，就按跳跳说的做吧。”大奔和莎丽齐声说：“我也赞成。”
