这是很正常的一个原理，哪有一部主官连自己所管的事物都不懂的？
朱桂道：“父皇，而且儿臣觉得，为了提高各部互相协作效率，不能只由本部门的人掌握自己的专业知识，其他部门的人也要有所了解。”
“这……”
诸位大人犹豫，让他们掌握自己所从事部门的专业，他们自然责无旁贷。
可是还要让他们学习更多的东西，这就让他们有些皱眉了。
一名官员道：“太子殿下，我等平时公务繁忙，且一个人能力是有限的，如何能学得了那么多东西啊？”
朱桂道：“这正是我要说的下一个重点，自然不是让诸位大人学习全部技能。
而是大家要最基本的，掌握一些共同的基础知识。
我把这叫基础教育。
不然的话，在今后的协作当中简直是鸡对鸭讲。
比如基础的算学，基础的格物，基础的炼化学，基础的农学，基础的天文地理。
这些虽然看似庞杂，但并不需要深入学习，只是了解其基本原理。
所以并不需要多耗费多少时间。
而等考中的举人在就职某一部的时候，再去深入研究他所需要涉猎的。
这样，之前他已经有了基础，就可以很快上手了。
另外，因为他掌握了全部的基础课程，所以与其他部门的协作也会非常方便。”
朱桂说的自然是数理化，外加地理生物。
至于外语，反而没那么重要了，毕竟今后这个世界都说大明语。
而朱桂自然不会建议废除大明现在的所有学术。
不然的话，他就不可能站在这里跟众人讨论了，众人一定是暴跳如雷，甚至朱元璋都会提着大刀追他。
毕竟，改革要符合时代，步子跨得太大容易扯到蛋。
可以先让这些人同意在原本的科举中，加入数理化等其他内容。
只要第一步开了一个小口子，第二步就好办了。
每隔十年，这个口子再扩大一点。
用不了多久圣贤学说就会被压缩到一个极低的点。
至于全部废除华夏传统学说？
为什么要废除？
每一个民族都有自己的文化骄傲，随着华夏的强大，全世界都会争着学华夏古典文化。
