方汉青的话引得弹幕一片赞扬。
因为他非常精准地说出了他们心底的声音！
曾经，他们每天都在书本中拼命学习。
慢慢地变成了考试机器。
渐渐地，为了考试而读书，变成了一台学习的机器。
为了让父母和老师满意，变成了分数的奴隶。
考得好可能会有奖励，考得不好就是批评与压力。
一遍遍地经历这些后，青春期应有的活力都被消磨殆尽。
那些没有被认可的梦想，慢慢被遗忘了。
每一个人都有自己的梦想。
也有更适合自己发展的道路。
但一次次被偏见所阻拦。
慢慢地失去了应有的光芒。
听完这番话后，大家都觉得自己找回了初心！
再说此刻的记者们。
听了方汉青这番话，都惊讶不已，面面相觑。
他们没想到他会这样说。
因为按他们的印象，老师们通常是敦促学生做题的。
很少会考虑学生是否已经成为学习机器或分数奴隶。
原以为方汉青难以自圆其说。
但是现在听他这一说。
不仅与之前的观点不冲突。
甚至还更深入了一个层次！
所有记者顿时大吃一惊。
对方汉青说出的每一句话都开始仔细品味。
与此同时。
一间昏暗的屋子里，一个学生正盯着电脑看直播。
桌上还摆着一碗香气四溢的泡面。
可此时，饥饿的他无心去动那碗饭。
因为直播里的方汉青讲的话深深吸引着他。
仅仅几分钟时间，他就已经热泪盈眶。
看到动人之处，他的口中不住念叨。
“怎么会有一个这样的老师，能这么理解学生的感受……”
这主要是因为他从小就有跳街舞的愿望。
放学之后，别人回家游戏或玩乐。
他却总是跑到楼顶不停练习街舞。
因为是自己喜欢的事情。
所以愿意放弃其他所有休闲时光。
但这种热爱和梦想，从未得到老师和父母的认可。
原因就是成绩不好。
在他老师的评价里，他是个学渣。
除了读书外的一切都是在荒废时间。
然而此刻。
竟然有人告诉他要坚持梦想。
希望学生们的青春不留遗憾，不再只是个学习机器或分数的奴隶。
就在那一刻。
这名学生仿佛找到了知音。
不知不觉间，泪水湿润了他的双眼。
再说到方汉青那里。
他仍然被记者层层包围着。
虽然刚才的一番话让不少人震惊，但仍有部分记者不太理解。
他们又一个接一个地把话筒推到方汉青面前。
“方老师，你说的梦想不应该指的是科学家、宇航员这些吗？”
“难道你觉得玩电子游戏也是一种追梦？”
“很多孩子玩游戏没日没夜，成绩直线下降。”
“这种情况不是在虚度年华浪费时间么？”
随着这个棘手问题抛出，其他记者也都开始附和。
“没错，电子游戏不仅会影响学习，还会伤害视力。这也能叫梦想吗？”
“方老师，请问你怎么定义梦想这个词？”
“如果玩游戏都可以称作梦想，那这个词会不会显得太廉价了？”
“......”
话筒疯狂地指向方汉青。
等着看他接下来如何应答。
记者们你一言我一语，气氛逐渐紧张。
刚进来的观众们也开始为他担心。
这个问题触及了很多人内心深处对梦想的理解。
许多家长和老师也习惯性地这样认为。
所有人都安静下来。
目光集中在方汉青脸上。
而他的脸上看不到任何波动。
紧接着，方汉青缓缓开口回应。
“为什么梦想一定要是高大上的东西？梦想其实比想象中的要广泛得多。”
“工作是没有贵贱之分的，我认为没有任何职业是低下的。”
