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第7章 册子的来源 (第1/2页)

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伊藤泽翻阅着手中的小册子,注意到里面有很多异能的名称旁边标注着问号或者干脆留有空白。

就在他疑惑的时候,校长的声音在体育馆内缓缓响起。

“我们这所学校的第一任校长,他不仅是我们学校的奠基者,也是一位令人敬畏的灵类异能者。”

校长的眼中闪烁着对过去的深深敬意,“他是现任学校理事长的父亲,一位真正的领袖和异能界的巨擘。”

校长继续说道,他的声音中充满了追忆:“他的力量不仅在于他的异能,更在于他的智慧和远见。他在鬼岛大人的支持下,开创了这所学校,为所有拥有异能的孩子们提供了一个学习和成长的场所。”

“他创校的初衷,是为了培养新一代的异能者,让他们能够正确地使用自己的力量,为社会做出贡献。”校长的眼神中透露出坚定的信念,“他希望这所学校能够成为异能者的灯塔,照亮他们前行的道路。”

“而这本书,正是他的手笔。”

学生们被校长的话语吸引,他们的目光集中在这位长者身上,等待着他继续讲述。

“这位校长,他的精神力无比强横,强大到了,足以借神,能够与神明的灵沟通。”校长的声音变得更加神秘,仿佛在揭开一个尘封的秘密,“这世间的许多奥秘,都是他一点一滴地从神明那里打探得来。”

在他的探索中,他逐渐意识到了一个严峻的问题:异能的不完整性。他发现,由于缺乏对异能全面而深入的了解,所谓的异能教学根本无法系统地进行。这让他感到了前所未有的挑战,因为他知道,如果不能掌握异能的本质,那么学生们将无法发挥出他们真正的潜力。

于是,他试探了禁忌的知识,向神明询问关于异能的一切,神明慷慨地告诉他关于异能的所有秘密。但代价是,他生命力的燃烧。

随着知识的涌入,他感到自己的生命力在迅速流逝。他的皮肤变得苍白,眼中的光芒逐渐黯淡。尽管如此,他依然坚持记录下神明所传授的知识,直到最后一刻。他记录下了关于异能的核心原理和最重要的部分,为后来的异能教学奠定了基础。

最终,校长在记录下这些宝贵的知识后,溘然长逝。

而这,就是这本册子的来源,也是他之所以不全的原因。”

“他不仅为我们留下了异能的知识,更留下了探索未知的勇气和对知识的追求。”校长的目光扫过每一个学生,他的声音变得更加坚定,“高育的学生,每一位都应该像他一样,有为知识献身的勇气,有为人类奉献的决心。”

随着校长的故事结束,体育馆内响起了雷鸣般的掌声。

学生们被这个故事深深打动,他们的眼神中闪烁着对未来的期待和对异能世界的好奇。

校长看着台下热烈的掌声,不知道想起了什么,眼中闪过怀念的光芒,唏嘘着离开了体育馆。

随着校长的唏嘘离去,紧接着,一年级新生代表即将上台发言,这是每年入学典礼的传统,旨在让新生们有机会表达自己的声音。

当坂柳有栖的名字被宣布时,伊藤泽并不感到意外。尽管她拄着拐杖,但她依然坚定地走上了讲台。她的身影虽然柔弱,却透露出一股不容忽视的力量。

伊藤泽心中了然,坂柳有栖不仅是a班的学生,更是这所学校理事长的女儿,她的这一身份让她成为新生代表变得顺理成章。

坂柳有栖站在讲台上,她的声音虽然轻柔,却清晰地传遍了整个体育馆:坂柳有栖站在讲台上,她的声音虽然轻柔,却带着一股坚定的力量。

她的目光扫过台下的每一位新生,她知道,这些年轻的面孔中,有许多人还未能完全理解他们即将面临的生活与一般高中有何不同。

“各位同学,大家好。我是一年级a班的坂柳有栖。”坂柳有栖开始了她的讲话,“作为新生代表,我想强调的是,我们在这里的生活将与一般高中截然不同。我们不仅学习知识,更肩负着提升自己异能的重任。”

她的声音在体育馆内回荡,每个字都清晰有力:“在这里,我们的每一次努力,每一次挑战,都是为了挖掘和增强内在的潜力。异能,是我们与众不同的标志,也是我们成长道路上的伙伴。”

坂柳有栖继续说道:“我们被选中来到这里,是因为我们拥有成为强者的潜力。但潜力不意味着现实,它需要我们去挖掘,去培养,去锤炼。”她的眼神中闪烁着对未来的期待,“我们的任务,不仅仅是学习如何使用我们的异能,更重要的是学习如何

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