习。”
“放学以后，你就在教室里留下来吧！”
上课铃响了，接着还是郝老师的语文课，华艳玲更加用心了，恨不能把老师讲的每一句话都吞到肚子里面去，快速的记下来。
当放学的铃声响了以后，同学们打扫完卫生就走了，华艳玲留下来，郝老师把前段时间她落下的课程给她一点一点地补习…
华艳玲感到骄傲又紧张，深怕没有听进去，辜负郝老师的希望，她此刻对老师有一种崇拜感，决心报考师范学校，做一名像郝老师一样知识渊博具有爱心的老师。
华艳玲是一个接受能力很强的学生，尽管有一段时间没有上学，郝老师给她把知识点一梳理，她就豁然开朗，悟性很高。
郝老师教起来也很顺心。
“今天的课就上到这里，时间也不早了，你也该回去了，家里还需要你帮忙做一些家务活吧？”
“是的，这很正常，我习惯了。”
“别把身体累坏了，注意劳逸结合！”
“知道了，郝老师，谢谢！”
郝老师：“再见！回家注意安全！”
郝老师拿着备课本到办公室去了，看见数学老师洪老师：
“洪老师，还没有走啊？和你商量一下事情！”
洪老师：“还没有，我把学生的作业批改完成以后再走，你不也没有走吗？
什么事情？”
郝老师：“我们班的华艳玲，前段时间不是请假了吗？”
洪老师：“是的，她掉了好多课程啊！她是一个聪明的学生。”
郝老师：“我想她的家里发生了一些事情，她爸爸截肢了，以后一家人的重担就落在她妈妈的身上了。”
洪老师：“她是一棵好苗子，是班上的数学尖子生！”
郝老师：“马上要中考了，我知道你们也很累，你看能不能帮她补习一下课啊？
就放学以后补习40分钟左右…”
洪老师会给她补习课程吗？
