风调雨顺的日子，生产和生活慢慢恢复，同时恢复的还有人们的心灵和文化。
吃饱饭就有干劲，大队也开始积极响应号召组织父女学习文化扫盲。
每个月的固定五天组织全村四十五岁以下的妇女学习文化，认字、学写字、学写自己和家人的名字、学习简单的算术、听老师读报纸等等。老师是大队钱会计上过初中的女儿，十八九岁的年纪。一听学习这些白天上工晚上家务一大堆的女人没有一个愿意的，照着各种理由不去，实在不行了就抱着孩子、拿着鞋底去装样子，老师上面教，她们在下面干活的干活，说笑的说笑，哄娃的哄娃，热闹的就像开茶话会，气得老师几次都罢课跑到队长家去告状“根本就没法教，没有一个人听没有一个人学，我在上面喊，她们就在下面说笑，简直是对牛弹琴！！”
队长没办法，在上课只好亲自去监工，并且放了话，不好好上课学习的，就扣工分。
女人们一听扣工分，嘴里心里小声抱怨咒骂但形式上总算认真了些，最起码都不敢旷课，也装模作样的拿笔学者写自己的家人的孩子的名字，看着一个个歪歪扭扭的像虫子爬一样的字，一个个嘻嘻哈哈的互相打趣笑话。
只有一个人的字让所有人都惊诧了，不仅写的工整漂亮，甚至比老师的字还要好看很多，比书上的字也好看！
“谁写的、谁写的？给我看看！我看看！”一群人拥挤过来“什么……兰，这个字就是兰吧兰花的兰！等下，前面两个字谁认得？……老师快给念一念！”
“谢淑兰”老师拿过来念，看到工整漂亮的字，有些不好意思，确实比她的字漂亮很多。
“你以前写过字是不是？要不咋能写这么好呢？”“就是，比老师写的都好看！你是不是识字啊？”女人们七嘴八舌的充满好奇。“天天和你在一起，就知道你心灵手巧不知道你还有大能耐呐，以后你也能给我们当老师了。”
“小时候我跟着哥哥一起上了几年学，也只认得些字，哪里敢当老师啊，老师在那里呢——”淑兰说着指向她们的小钱老师。
队长一听，学了几年，那也是很厉害的，干脆给老师当助手，一边学新知识一边何老师一起辅导大家写字认字，淑兰年龄大一些，又和大家关系好，说话这些女人也听。
这样，淑兰就成了谢老师，队里熟悉的姐妹还叫淑兰，年纪小一些的妇女们就叫谢老师。如果哪天老师有事来不了，淑兰就给大家上课或读报纸，而且还会把那些看起来奇怪又僵硬的字拆解成和生活或某人相关的小故事，引得大家在笑声中就记住了，觉得学习认字也不难啊。
学了大半年，老师嫁人了，新老师又没来，干脆大队长正式任命谢淑兰为妇女扫盲的老师。淑兰和队长一商量，根据年龄的不同，把学生分成两拨，三十岁以下的一拨，年轻学习能力强，可以教的多一些快一些；三十岁以上的一拨，教的可以慢一点，这样分开，学习效率提高了，而且大家都有共同话题，上课学习的气氛更好了。
队长说我也不懂，你觉得怎么好就去试一试，总的原则就是把这个事办好。
这个方法立刻受到了所有人的支持，每次学习的时间缩短了，快点学完大家还能干点家务或针线活，又都是相近的年龄，学习时也不怕年轻的笑话或被年长的挤兑，各自舒畅。
除了学习，淑兰有时候还教大家画画，准确的说是画绣花图案——牡丹、菊花、马蹄莲、山丹花、还有龙凤。淑兰自己先在家里画好了，再从大队另一些薄薄的玻璃纸，然后让她们印着画，能自己照着画的最好。
“等你们在纸上画好了，如果还想学，我可以教你们在布上绣花，可以绣在衣服上、围巾上、茶杯盖巾上、枕套上、被单上、甚至门帘上……”淑兰看着认真描画的女人们试探着说道。
大家一听立刻炸了锅，不分年轻年长个个热情高涨，当下就嚷嚷着要学。每个人都回家找出一块或大或小的白的、粉的、黄的、灰的布料，再上课时各个都带着一个小布包裹来了，里面是碎布头和各种彩线针线包。
学习的热情和劲头空前高涨，早到了下课的时间也不见人们往回走。连着几次这样早早来但走得晚的情况引起大队领导们的注意，这些女人怎么突然这么爱学习了？
之前可是要扣工分威胁才来学习，现在怎么感觉比挣工分还积极？这谢淑兰是给这些女人们灌了迷魂汤还是施了法术……在上课时从门缝往里看了半天，才发现这谢淑兰确实有能耐，心里不由的佩服，也很欣赏自己当初的眼光和英明决定
