生的基础培养，还是先理论后基础操作的形式流程。
周禁雪他们当年也是这么过来的。
姜玉弩在恩格上了一个星期的课，总算是也终于弄明白，为什么当初她准备做异能初级学校申请，四处查看学校信息时，会看到那么多说恩格“教育方式老套”的评论了——因为是真的老套。
想要先打好学生基础的心没错，形式却是一堂接一堂的理论大课，每天两眼一睁上理论，两眼一闭再一睁，又是上理论。一个个新名词，一条条规则理论蹭蹭就是往学生们脑子里塞，把一群才刚满11岁不久的孩子们强行固定在教室，一整天地坐下来，感觉屁股都快要在教室的座椅上生出根。
这样的枯燥教学，就连成年人都未必能扛住，更别说还在好动年纪的年轻学生们了。
雷斯丹尼尔在第一课靠火系异能的“小把戏”逗活了课堂气氛，然而，“小把戏”管得了一时，也管不了一个星期天天听他“絮絮叨叨”。
周五下午，本周的最后一堂课又是雷老师的。
雷斯丹尼尔照例穿风衣，站在讲台，把底下快成了一群怏萝卜似的学生们一瞧。
“感觉过去了一周，各位已经从初次见我时的新奇兴奋，变成见到我时只剩下死气沉沉了。”雷老师语气感叹。
底下“死气沉沉”的学生们看着他。
“不是的，老师。”有人说，“是知识严重殴打了我们的脑子。”
“还禁锢了我们的身体。”
学生们你一言我一语的，雷斯丹尼尔的理论授课比较枯燥，但他性格随和，整体课堂氛围还算轻松，所以大家也都很敢说。
雷老师清了清嗓子。
“咳咳咳。”雷斯丹尼尔声音带着笑，“这么夸张啊？那接下来，是不是还有人要举手告诉我，我的理论知识严重束缚了他的灵魂？”
“是的。”姜玉弩按下了桌面的发言按钮，特别认真道，“老师，其实我觉得您更像是土系。”
“哦？”雷斯丹尼尔在讲台上挑起眉，他没想到还会被学生质疑异能分类，“为什么？”
说着，雷老师顺便翻看了一下自己手边的名册，系统立即将学生信息低调铺开在了他手边的桌面上。
姜玉弩站起身回答：“我觉得您很擅长改造，能够充分运用您的理论课把学生改成种在教室地上的萝卜。”
雷斯丹尼尔：“……”
起身回答问题的学生一脸认真，让这话从她口中说出来，仿佛都比从别人嘴里出来更加真诚。
雷斯丹尼尔问：“这和束缚你的灵魂有什么关系？”
姜玉弩一本正经：“您已经变更了我的生物种类，当然也束缚了我原本的灵魂。”
雷斯丹尼尔：“……”
雷老师微笑一点头，又看一眼姜玉弩的大名。
“那么这位……姜萝卜同学。”雷斯丹尼尔说，“为了撤销你对我的无端指控，也为了拯救你的灵魂，我想请你在这个周末多写一篇理论作业，内容是列举出三个大众对土系异能者的经典错误印象，再阐述出三项属于土系异能者的正确天赋。”
雷老师语气温柔极了，他表情和声音一样温柔地看着姜玉弩。
“正好，老师看见你的分类也是土系，相信这份作业一定可以增进你对自身的了解。”雷斯丹尼尔温柔地给姜玉弩加了作业。
姜玉弩喜提天降作业，在最后一堂课结束时备受瞩目——同情的瞩目。
室友有点担心：“你……你没有问题吗？”
对于真正的11岁小孩来说，被老师当众加作业好像是一件可怕的事。
姜玉弩比同龄人看起来还要小一点，她坦然接受来自周围的注视：“没有问题。”
乔伊森在旁边说：“但是你这个周末要多写作业了，你不是还预约了两天的模拟舱吗？”
乔伊森担心姜玉弩原本的计划受影响。
“那个不影响。”姜玉弩摆了摆手，“多写一份作业而已，和我的上机时间不会冲突，问题不大。”
她语气轻描淡写，让也才刚走出教室的雷斯丹尼尔脚下一停，正巧听到了她的话。
雷老师走到姜玉弩身边，友情提醒：“乱写可是不行的哦，就算这份作业只有你一个人需要交，老师也会认真看的。”
被老师在课堂之外的地方“逮正着”，还被听到了疑似对待加罚作业不认真的发言，对于年纪还小的学生来说仿佛更可怕了。
姜玉弩
