因为身体原因没有玩比较惊险的项目，其它的也是阵阵不落。
地球历（为了方便记忆，这里采用地球上的纪年方式。因为能量星的一年等于地球1万年之久。换算太麻烦了。）2093年1月11日，通天塔，一层一班教室里54名学生已经全部坐在座位上。
台上的教师拉维开门见山的说：“同学们，也不用自我介绍了。并肩战斗好几个月，都熟悉的不能再熟悉了。我们直接进入主题。今天讲第一课‘三级文明的初级理论’在坐的各位都是二级文明的人。什么是二级文明就不用我多说了。我只讲一下二级和三级的区别。进入三级的标志就是能熟练的掌握空间跳跃技术。可能有人会问什么是空间跳跃技术。为什么非要用空间跳跃来进行宇宙航行呢？那是作为二级文明的话虽然说可以走出母恒星系，有着可以媲美光速的航天器，但是相对于浩瀚无垠的宇宙空间就显得力不从心了。稍微远一点的距离就算用光的速度也要走上几年、十几年、甚至上百年。这对科学研究和星际航行相当不利。要想改变这样的困境就要用到空间跳跃技术。”
拉维环视四周看到同学们都听的特别认真，满意的点点头继续说：“而要实现空间跳跃就要提到虫洞。相信你们已经经历过虫洞了。不过那是宇宙自然形成的天然虫洞。而我要说的是人工制造的虫洞。想要完成虫洞的建造，首先要明白弦理论和超弦理论。众所周知，宇宙中存在四种基本粒子，电子、光子、中微子，夸克。而弦理论认为最基本的弦是可以有规律的运动的。弦可以……”
经过讲解，大家总算明白是怎么回事了。然后开始讲解超空间跳跃技术：“怎么说呢？空间跳跃是很复杂的技术。这样吧，我举个简单的例子一张纸也就是二维空间，一个物体从A点到b点中间的直线距离是不变的。那么怎么样才能缩短走这段距离的时间呢？在二维世界里似乎很难办到。但是把视角上升到三维世界上就不一样了。我们可以在Ab中间标个c点。然后对折起来。这样不就把两点重合了。两点间的距离也就不是距离了。可以瞬间就到达目的地。现在大家把三维上升到四维，把c点替换成重力场或强磁场就明白怎么回事了。”
通过这形象的比喻，大家总算明白空间跳跃是怎么回事了。
下午，去模拟室练习如何制造虫洞，如何空间跳跃。
时间一天天过去，地球人的宇宙知识和能力也与日俱增。半年后的一天，林卫华几人正在练习能量光线的使用，一阵刺耳的嘲讽声传来：“呦！炭基人也想当能量体了？就你那能量等级还不如我手下白级能量体高呢。这用你们蓝星话怎么说来着？对！班门弄斧，班门弄斧啊。哈哈哈！”
一句话气的众人暴跳如雷。
来的人会是谁呢？这场风波将如何收场？请看下章：蓝星、能量体大比武
