身体天赋呢，正好拿你们练练手。娃娃们，感受下常年野球场老油条的洗礼吧！”李明装着一副人畜无害的腔调说道：“行啊，哥！带我玩会儿吧，我同学们都走了，没人跟我玩啦~！”初三的学生们互相讥笑着，言下之意是，别看李明有身高，照虐。因为那时人们对篮球认知范围可不像现在这么系统化。那个时候在普通篮球爱好者眼中，会突破运球，帅！投篮准，牛！篮下称霸，厉害！不过好多刚接触篮球的爱好者，都是奔着帅去了，因为“流川枫”呗！可在李明心里，他不怎么喜欢流川枫，他更喜欢仙道彰，190身高胜任1-5号位。至于现在的李明，他有信心做比漫画里仙道彰更优秀的职业篮球运动员，因为刚才虽然是瞎玩的半场，但在积极拼抢和防守过程中，李明已经深刻感受到这副身体超强的灵活性和运动天赋了。
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双方按照均衡的配比分了整场对阵阵容。透明眼镜和一个身高180靠上的大个分到一队，和他们组队的两个人也都人均身高176，可以说高度有优势。反观李明这一队，李明是队里绝对高度，而其他四位队友身高介于172~177之间，而且有一个表示自己不太打球。李明看了看对面的对手们，嚯，卫衣穿得一水公牛队，还有一个对手学长戴了一个黑色的发箍。给人感觉，甭管技术强不强，全场装备数你强！李明没多看他们，自顾自的背后运球找寻球感。这个动作却引得在场所有人的侧目，透明框酸着说：“球性不赖啊同学，练过？”李明边运球边做着背后运球间转身胯下运球说道：“没专业练过，自己瞎玩”。这套动作是李明高中以后跟着科比的广告视频画面一格一格学出来的。
比赛开始了。李明球队持球进攻，和李明同队的耐克哥（场上唯一穿耐克鞋的同学）想要右侧突破至篮下上篮，奈何对方防守队员采取了“球过人不过，人过球不过”的战术，张着双臂近乎半包围的架着耐克哥阻挠其突破。按照职业比赛规则早就犯规了，可是那个年代在野球场这是强硬防守的代表，说到底还是犯规。耐克哥也是虎的可以，一边晃动着左臂护球，一边低下身子试图向右侧底线一条道走到黑。李明在场的其他队友也就叉腰站着看，这种风格也是野球场常见的情况，一人单打独斗，一群人围观。李明知道耐克哥特别需要有个支援，李明几步上前双手张开放在胸前位置做好接球准备，并且大喊：“这里，哥，传给我！”耐克哥循着声音连头都没回，右臂顺势一抡把球扔了过来。传球不看人的情况下，要么打下传球方向两公里范围内的直升机，要么用力过猛给防守队员来个“吃糖饼烫后脑勺”，索性是前者！李明迅速后撤几步，然后高高跃起单臂捞下来球，落地摆出保护性动作。可是，没人上来防守。野球场又一个懒惰防守的有力佐证，在进攻方持球在三分两侧区域内，不管是投篮、突破还是传球都是极具威慑性的，这也是为什么职业球员生涯热点区域会集中在这些区域。
“打腰眼！”这时场边一声大喝，让在场所有人包括持球的李明在内齐刷刷看向来声方向。孟校长背着手站在场边注视着球场上同学们的比赛状态，他担心李明没听见，就又重复了一遍：“赶紧打腰眼！”李明反应过来，没等对方同学摆好防守姿态，李明一个侧身左手持球突破两步就到了“看自愿”的三秒区附近了，一持球就做出了三步上篮动作，最后一步尽量避开了对方的大个球员，选择从篮筐左侧上篮。非惯用手上篮考验自己的身体协调性和空中的上肢控制力，还好李明多年一直保持着游泳的良好习惯，身体协调性绝不是对方180的大个子那般笨拙的感觉。只见李明舒展左臂，右手微抬护着球，进而左手轻轻一挑，篮球轻擦篮筐黑色边框顺利入框。李明惊讶发现，原来自己上篮顶多达到距离篮筐30多厘米的地方就开始下落了，这次自己的左手背竟然在送出篮球后蹭到了篮板下沿，这个高度让李明很是欣喜。况且，李明落地的一瞬也没有感觉起跳时有多么的费力，这就是身体天赋带来的感觉嘛？太爽了！！！
孟校长压抑着内心的狂喜，脸上浮现着满意的微笑，把双手从身后抽出抱臂在胸前喊道：“打嘞不赖！”李明便往回跑，边向孟校长低头憨笑示意。李明心里明白，在整个初中十二个班级里，没有几个真的会打篮球的现状下，能有个打篮球的苗子出来，校长手里握着得保送名额非自己莫属了。于是，李明更加卖力的投入到积极防守中，接触身体也是保持着合理范围并不像刚才和同班同学那般具有侵略性。给懂球的人看打球，要做动作规矩、合理。
这时，透明镜框哥运球到前场，左右像模像样的倒换运球。可是
