了解到他对手艺传承的忧虑。林羽决心帮助老工匠和其他传统手工艺人解决这一难题。他先是在古镇里组织了一系列手工艺体验活动，诚挚邀请游客和当地年轻人踊跃参与，让他们亲身感受传统手工艺的独特魅力。在活动中，林羽亲自示范，详细介绍传统手工艺的制作过程和深厚文化内涵，成功激发了不少年轻人的兴趣和热爱。随后，林羽又积极联系当地的学校和教育机构，建议将传统手工艺纳入学校的兴趣课程或课外实践活动中。通过这种方式，为传统手工艺的传承培育了源源不断的后续人才，让古老的技艺在新时代焕发出新的生机与活力。在林羽的不懈努力下，古镇里的传统手工艺逐渐受到更多人的关注和喜爱，不少年轻人开始主动学习这些手艺，老工匠们看到这一情景，脸上露出了欣慰的笑容，心中的担忧也随之消散。
离开古镇后，林羽继续他的侠义之旅。他来到了一个边境小镇，这里临近国界，有着独特的风土人情，但教育资源却极度匮乏，孩子们的学习条件十分艰苦。学校的教室破旧不堪，教学设备简陋落后，教师数量也严重不足。
