想象以后的剧情。
虽然能猜到是个he，但我很期待具体的文章内容。
最近又开始看小说了，自从我回到家，就很少看小说了，没空看。
看着看着就觉得这本小说我之前好像看过。
哦，原来没看过，只是看过同类型的啊。
实际上，很多时候所谓的“抄袭”现象并不能简单地一概而论。毕竟，人类的思维具有一定的共性和局限性，尤其是当面对有限的素材以及相似的认知范围时，不同的作者产生相同或类似的想法实在不足为奇。
举个例子来说，如果我们要求一群小孩子用画笔描绘出一幅包含人物、鸟儿、树木、房屋、白云和太阳等元素的画作，结果往往会让人感到惊讶——他们所画出的画面竟然大同小异！
几乎每个人都会将这些常见的元素以一种相对固定的方式组合在一起：一个站立着的小人儿，几只飞翔的小鸟，几棵高大的绿树，一座有着烟囱的房子，几朵洁白的云彩飘浮在空中，一轮金灿灿的太阳高悬于天际……
之所以会出现这样的情况，正是由于孩子们现阶段的认知水平所决定的。
对于他们而言，这些便是日常生活中最熟悉、最容易理解和想象的事物。然而，这并不意味着所有孩子的作品都毫无特色可言。
恰恰相反，那些能够在同样的主题下展现出独特创意和个性表达的孩子，才真正令人眼前一亮。
同理，对于文学创作者们来说也是如此。
即使大家所选取的故事背景、人物设定或者情节走向存在某些相似之处，但如何通过巧妙的构思、细腻的描写以及别具一格的叙事手法将这些看似相同的元素编织成一部引人入胜、独具魅力的作品，便成为了衡量一位作者功力深浅的重要标准。
这不仅需要拥有广阔的想象力和敏锐的洞察力，还需具备对文字驾驭自如的能力以及深厚的文学素养。
只有这样，才能在众多同类题材的作品中脱颖而出，吸引读者的目光，并留下难以磨灭的印象。
……
又是美好的一天。
晚安。
……
2025.1.9
十二月初十
星期四
晴
-8c —— 0c
西北风3级
今天不知怎的，特别困，睡到了中午十一点！
明明昨晚还想早上九点起床来着！
没有上午的一天，总觉得如此短暂。
做了一个梦。
梦到我回到了高中的教室。
黑板上是数学题，很显然，刚上完数学课。
我观察四周，我坐在第一排，两人一桌，同桌是我们班的前三名的大学霸。
她又高又瘦，人美心善，干吃不胖，学习也超级认真。
和她做同桌我有些自卑，因为我是班级倒数前三名……
其实我们班也算得上是物生地组合里面的尖子班了，我这也算是个凤尾。
梦里的时间点是刚考完试的第二天。
又听了一节生物课，现在是大课间，同学们都在讨论课上留的作业题。
我看看书，又看看题，轻松解答。
旁边的两个学霸正在讨论这道题，其中，那个男生是我的初中同学，女生是高中同学。
现实中，我并不知道那个男同学跟我上的是不是同一所高中，因为我不太关注他，我高中也不和他同班。
那个女生也是我高三才认识的同学，我初中并不认识她。
也就是说，本不应该出现在班里初中同学，竟然再跟我的高中同学讨论题目！
但是我并没有发现不对劲。
我说我这题很简单，并指出课本上的知识，告诉他们这题的解题思路。
这道大题看起来挺复杂的，但拆分成三步，就很容易解决。
周围有同学围过来听我讲题，有人还提出了疑问，我和两个学霸一一作答。
哇塞！
叉腰.jpg
可把我牛逼坏了！
这道题要是放在以前，那我肯定是做不出来的，即便是做出来了，也要耗费好长时间。
但梦里，我十分钟轻轻松松就写完了了，并且能非常熟练地讲出其中的要点，细致到每一个小的知识点。
这时，老师来了，说要换座位。
在我的印象里，每个
