，还充分关注到书籍内容对于太子品德修养、治国理政能力培养的重要性。
他广泛涉猎经史子集、诸子百家等各类书籍，从中挑选出那些内容经典、思想深刻、具有重要教育意义的书籍推荐给太子阅读。
他为太子挑选了《论语》《孟子》《大学》《中庸》等儒家经典着作，以及《史记》《汉书》《资治通鉴》等史学巨着。
这些书籍不仅蕴含着丰富的治国理政思想和道德修养准则，还为太子提供了广阔的历史视野和深刻的社会洞察力，对于太子的成长和学习具有重要的指导意义。
在为太子讲解书籍时，杨溥更是倾注了大量的心血。
他讲解书籍不仅仅是简单地将书中的文字内容读出来，更重要的是要引导太子深入理解书中的思想内涵、文化价值和历史背景，帮助太子从中汲取智慧和力量，培养太子的品德修养、思维能力和创新精神。
因此，在讲解每一本书籍之前，杨溥都会对书籍内容进行深入研究和分析，查阅大量的相关资料，了解书籍的创作背景、作者的生平经历和思想观点，以及书籍在历史上的地位和影响。
在此基础上，他会精心制定讲解计划和讲解提纲，明确讲解的重点、难点和目标，设计合理的讲解方法和教学环节。
力求使讲解内容生动有趣、深入浅出、通俗易懂，让太子能够轻松地理解和掌握书中的知识和思想。
在讲解过程中，杨溥会采用多种教学方法和手段，引导太子积极参与学习和思考。
他会通过提问、讨论、案例分析等方式，激发太子的学习兴趣和求知欲，引导太子深入思考书中的问题和观点，培养太子的思维能力和创新精神。
在讲解《论语》时，杨溥会针对书中的某一章节或某一句话，提出一些具有启发性的问题，引导太子进行思考和讨论。
他会问太子：“这句话表达了孔子怎样的思想观点？在当今社会，我们应该如何理解和运用这句话的思想？”通过这些问题的引导，太子会积极地参与到学习和思考中来，深入探讨书中的思想内涵和文化价值。
同时，杨溥还会注重将书中的知识和思想与太子的实际生活和学习相结合，引导太子将所学知识运用到实际生活中，培养太子的实践能力和解决问题的能力。
在讲解《史记》中的某一历史事件时，杨溥会引导太子思考该历史事件对于当今社会的启示和借鉴意义，以及在实际生活中，我们应该如何从该历史事件中汲取智慧和力量，解决我们面临的实际问题。
通过这种方式的引导，太子会更加深刻地理解书中的知识和思想，将所学知识运用到实际生活中，培养自己的实践能力和解决问题的能力。
除了在学习方面给予太子精心的指导和帮助，杨溥还时刻关注太子的生活和成长，为太子提供全方位的关怀和支持。
他深知太子作为皇室成员，肩负着重大的责任和使命，其生活和成长环境与普通百姓有着很大的不同。
因此，他在关注太子的学习和品德修养的同时，也格外关注太子的身心健康和生活习惯的培养。
在生活方面，杨溥会关心太子的饮食起居，确保太子的生活环境舒适、安全、健康。
他会与太子的生活侍从人员密切配合，精心安排太子的饮食，确保太子的饮食营养均衡、丰富多样，符合太子的口味和健康需求。
同时，他还会关注太子的起居作息，引导太子养成良好的生活习惯，保持充足的睡眠和适度的运动，以促进太子的身心健康发展。
在心理健康方面，杨溥深知太子在成长过程中面临着巨大的压力和挑战，其心理健康问题不容忽视。
因此，他会经常与太子进行沟通和交流，了解太子的内心想法和感受，关注太子的情绪变化和心理需求。
当太子遇到困难和挫折时，杨溥会及时给予太子鼓励和支持，帮助太子树立信心，克服困难。
他还会引导太子正确面对压力和挑战，学会调整自己的心态和情绪，保持积极乐观的生活态度。
在太子面临学业压力或与其他皇室成员发生矛盾时，杨溥会耐心地倾听太子的诉说，给予太子充分的理解和支持。
然后，他会根据太子的实际情况，为太子提供一些切实可行的建议和解决方案，帮助太子缓解压力，解决矛盾，保持良好的心态和情绪。
由于杨溥在辅佐太子的过程中表现出色，他的忠诚、尽职和卓越才能得到了太子朱高炽的高度
