着通篇语句不通顺又错字扎堆的作文内容，在心中无奈叹息。
&esp;&esp;流水账。
&esp;&esp;这也可以算是作文吗？
&esp;&esp;然而他的视线却停留在纸页的最后几句话上，久久不能移开。
&esp;&esp;她说，希望他可以没有烦恼。
&esp;&esp;如果他可以没有烦恼，那么她也就没有烦恼了。
&esp;&esp;一个会为了他人的烦恼而烦恼的人，是真的称得上“无忧无虑”吧。
&esp;&esp;他忽然想起了班主任和他说过的另一个用来形容她的词。
&esp;&esp;没心没肺。
&esp;&esp;上学期调换座位前，班主任特意将他叫到办公室，把准备安排他和沈冰清做同桌的想法告诉了他。
&esp;&esp;“我知道她不好管，开学以来总和你对着干。”
&esp;&esp;“她从小就没人管，所以嚣张惯了，一心就想找点儿存在感。”
&esp;&esp;“你费心管管她，重点抓一抓她的纪律和行为习惯。”
&esp;&esp;“还有，她这个人吧，挺没心没肺的，不记仇。她今天和你吵完，明天就能跟你和好。所以无论她说什么做什么，是向你示好，还是和你作对，你都不用往心里去。”
&esp;&esp;“她就那样。”
&esp;&esp;“你多包容一下吧。”
&esp;&esp;“行吗？”班主任语重心长地对他说，又询问他的意见，问他愿不愿意和她做同桌。
&esp;&esp;“好的，老师。”他淡淡回答道。
&esp;&esp;“行，那你回去吧。”班主任见他爽快答应，欣然说道。
&esp;&esp;他却站着没动，突然开口说：“老师，我有句话想对您说。”
&esp;&esp;班主任疑惑抬头。
&esp;&esp;“她确实有些行为习惯需要规范，我会尽到职责，及时帮她改正。”
&esp;&esp;“但她也有自己的优点，这些优点是其他很多人没有的。”
&esp;&esp;“我觉得，她挺好的。”
&esp;&esp;“我说完了，老师再见！”他说完朝班主任鞠了一躬，转身走出了教室。
