安于享乐，就极为致命了。
物质财富，很大程度上也会腐蚀意志。
这个时候必须在教育体系上抓起来，让学生能吃苦，让他们明白现在还不是安于享乐的时候。
下一代不能腐化。
如果让他们成长为美国大兵那样的意志，那这个国家就完蛋了。中华民国未必有美国那样，次次捡死鸭子的运气。美国之所以能够称霸世界，很大程度上都是让别人先打，打个两败俱伤之后再去捡死鸭子，然后加上强大的工业建立庞大的物质优势，然后称霸世界。
中华民国在物质优势方面是没有问题的，现在中华民国的工业规模比美国还要大，所以在物质上是比美国还要有优势的。
而这个时代的战争，意志也是非常重要的。
美国大兵的意志就太烂了一点，中华民国如果和欧美开打，是没有什么国家充当中华民国的急先锋的，必须自己上。
如果士兵意志太差，那就坑了。
见此情况，沈凝云只能让教育体系加强军事教育的力度。于是大量的学校进入了军事化管理的状态。
学生每天要早起跑步，跑完去食堂吃饭，然后上课。每隔一天，吃过晚饭后进行列队、军姿训练。星期六也用于军事训练。
南方的学生，暑假必然要军训一个月。北方的学生，寒假军训一个月。强调团队合作、纪律和意志。
在这样的大规模半军事化管理和一些全军事化管理之下，教育成本直线上升。
特别是军训，到了中学的时候，增加了射击训练。
那子弹消耗量简直就是飙升，全国多少学生啊！
学校的食堂、澡堂、训练场地、图书馆之类的硬件设施的建设，也都是需要钱的。不过现在中华民国的教育业真心不缺钱，为了民族的未来，教育成本高一些又何妨。
导致年底，中央拨了92。5亿元的教育经费下去，占财政收入的25%，小学的教育基本上都是政fu出钱，家长不需要花一分钱。而中学除了有政fu拨款建设硬件之外，学生入学也是要交学费的。
学费尽管不是很高，不过也很可观。在中央补贴，以及学校收费之下，这种半军事化、全军事化管理的模式得以维持运转。
中华民国这个时候也成为了世界上教育成本最高的国家，其他没有任何一个国家的教育成本有中华民国这么高的。
在高成本的教育之下，中华民国的学生能够享有到最好的硬件设施。同时学校在进行半军事化管理的时候，还经常带学生去野外露营、参观工厂、科研机构，开拓了学生的眼界。
军事化的管理，强壮了学生的体魄，学校每天还免费供应牛奶、鸡蛋，为学生补充营养，打好身体的基础。
至于学习知识，除了必须学习的基础，到了中学可以选择一门进行专攻，力争培养出专业化的人才。
考取大学，即看专业学科的成绩，也看特长。如果某项特长很优秀，也会被一些大学特招。
而且在大量的钱砸下去之后所建立的教育业，不是粗放的放羊式教育，而是精密化的教育，不放弃任何一个学生。
老师要盯着每一个学生，引导他们的学习和日常生活，而不是对学生采取放弃政策。任何小细节上的错误，老师都要进行纠正。对于那些成绩差的学生，老师起码要教会他们如何做人，并且培养出这些学生的特长。或是运动的特长，或是艺术的特长，或是发明上的特长等等。
中华民国这样的教育体系下，所教育出来的学生，民族意识强烈，并且具备团队合作精神，也有足够的纪律意识。而且一般都有一些特长，天赋从小受到培养，专业知识强大，眼界也比世界上任何一个国家所教育出来的学生要高。
而且体魄强壮，也有较强的意志。
最重要的是，有共同的奋斗目标——振兴民族！
在生存方面，这些学生走出社会后并不需要担心这个问题，因为有福利保障，就算是当一名最低级的工人，收入也比较可观。
他们就算是在最低级的工作中，脑子里也会想着，要如何才能当好一个螺丝钉，为民族做贡献。
而民族的根本，在于工业。
每个学校里，都配备一些零件加工设备，让那些学生使用。特别是大学，大学里的机械设备极多，甚至是有许多先进的科研设备。
学生从上小学开始，就能接触到那些工业设备了，不过小学的设备比较简单，只能让小学生们自己动手
