一条路了：最后一搏，参加10月份的数学竞赛，获一个一等奖，赶一趟末班车。”
那时候，数学竞赛已经报名结束，我紧急给他申请了一个指标。最后两个月，这孩子临时调头，完全豁出去钻研数学，果真拿了个北京市一等奖，直接保送北大。
一般人看来，真不可思议。怎么两年没有学数学，两个月就能拿到一等奖呢？因为数理化不分家，物理学得好，对数学的开发是触类旁通的。而且这孩子从小学到初中，一直参加奥数培训，打下了很好的数学底子。这就是思维的蝴蝶效应。
我鼓励学生在学有余力的情况下，参加一些学科竞赛。对待竞赛，能进能退。进可以获奖，一等奖高考可以加20分。退呢？获不了奖，或者压根就不竞赛，只培训，你也能受益匪浅。
俗话说：不知道哪一块云彩能下雨。曾经在竞赛这里多了一些努力和开发，灵感和思维品质悄然得到了提升，将来某一个时刻一定会发生作用。有一天，你突然感觉到，我怎么比别人学得轻松了呢？因为努力必有回报。
1903年，有位怀抱演员梦的男孩，终于获得了在纽约出演话剧《向上，向上》的机会，他的戏份很少，就是与两个怒气冲冲的人争执不休。
结果，话剧反响不够好，剧团转移到一家小剧院去演出。演员的薪水也削减了，男孩的前途一片黯淡。
这是男孩银幕生涯的起点。日后，他成了非常著名的电影明星———帕特？奥布瑞恩。
2002年，我在沈阳给参加全国高中数###赛集训队的学员上课，其中有一个男学生，来自湖北，才读初三。一开始，他经常被大孩子欺负得哭哭啼啼的。有次我去拉架，他长的男孩样，一开口，说话竟然是女孩的声音！一看就是发育不成熟，营养又不良，我不禁一阵心酸。
和带队的老师聊天，我才知道，这孩子是山沟里长大的，家里很穷，有些数学天分，被学校发现了以后，就免了他的学费，让他去上学。初二的时候，他的数学老师借给了他一本书《初等数学竞赛教程》。一开始这孩子看不懂，经常向数学组的那些老师请教。看懂了以后，他觉得数学特有趣，越学越想学，越学钻得越深。后来他再上数学组，老师们一看他来，就知道是问问题的，太难应付了，都躲着，不敢见他。这一本书，大概用了两个多月，叫他啃下来了。
从此以后，小男孩一发而不可收拾，每本新书到手，基本上两周就都能看完。再后来，所有的老师都辅导不了他了，他的数学老师就把教师借书证给了他，让他自己借，自己学。一年多时间，小男孩把学校里几乎所有的竞赛书都读了一遍。
结果，全国高中数###赛，他在省里得了一等奖，经过层层选拔，进了国家集训队。
竞争是不是走别人的路，让别人无路可走？在我看来，竞争不是打败别人，而是如何让自己做得更好。
小男孩本来很自卑，甚至连读书的机会都没有。但是他感悟到了竞赛的魅力，这种魅力一直吸引着他，走向一处很美的景点。万事开头难，前期他也需要别人的帮助，这也不会，那也不行，到处受阻；一旦走出了第一步，以后就快多了。
最后，八轮大赛下来，小男孩的总分竟然排名第一，狠狠地回应了所有的捉弄和嘲讽。在颁奖台上，他穿着洗得发白的衬衣短裤，露出腼腆的笑容。他依旧瘦小、寒酸，在大孩子艳羡、惊诧的目光中，谁知道尊严、胜利，一切竟始于一本数学书？
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从特长到“全优”
平庸的博士和优秀的木匠，我先选择做一个优秀的木匠。从我的长项做起，会达到意想不到的高度。
有个沈阳的男孩，上小学的时候，父母领着他到北京来找我，说这个孩子根本不学习，天天就是音乐、跳舞。
我笑着说：“孩子这个爱好不是挺好的吗？”
他妈妈说：“就是不学习呀！”
“不学习到什么程度呢？”
“反正在班里很差。”
我就问那个男孩：“你喜欢音乐？”
他点点头：“嗯。我特别喜欢那种节奏旋律特别强的音乐，有时候听着听着就想跳舞。”
我一看那个小男孩，还真帅，体型也挺好。于是问：“你练过舞蹈吗？”
“我读三年级的时候，报过一个舞蹈班。”
“你会跳什么舞？”
“桑巴。”
“扭两下。”我一看挺俊爽，别
