有些事，在人还不懂遗憾前就已结束，有些人，在你还不懂珍惜之前就已是故人。所有的回忆之所以如此凄美，只是因为失去就不再拥有！
这个秋天，时间注定是要停止了。落叶悬浮在空中，不再飘沉。
我躲在枯黄的的叶上，再也看不到也听不到关于风的消息。风消失了，不再让叶尾随着它的羽翼肆意飞翔！
叶落时，突然觉得世间一切的美大多与凄凉有关。树会在时间的衰老中失去每一片曾经与自己相濡与沫的叶，而所有叶也都只是为了树可以继续生存下去，便放弃了自己的生命。
也许，在每一场秋到来时，对树与树叶来说，都只是一个有缘无分的故事！无论怎样的结局都只会痛，只是痛与更痛罢了。
她注定要像一阵风，从我身边匆匆经过，轻微的感觉后却不会留下什么。好像风从水面经过，除了涟漪，还是涟漪。即使再怎样紧紧抓牢，最后也只剩空虚，寂寞和孤独。
我也是风，只是比她更加软弱，更加幼小。
谁知道，即便风来去无踪，它也会哭，一滴一滴落下，腐蚀着自己，很痛很痛。
两股风的相遇，不会留下美好的记忆，只是擦身而过，没有任何感情的走过。
风本无心，可爱情却给了它心，让风有了思想，有了一颗因为爱情而残破的心。
风不管有多大，它最后都会消失。
······
在经历了好几堂课后，现在的我终于明白了什么叫开放性教学模式。只要是经历过的人，就能明白我们学校所谓的开放性教学模式了。很简单，就是老师在课上讲课的时间少了，学生在课上自主学习的时间多了。
这样的学习模式是很对我的胃口的，毕竟我平时学习也是很少听老师讲课的，我喜欢自己思考问题。
但很多同学刚开始时会感觉很不适应，没有老师讲课，他们就好像完全不会思考了似的，看书半天，却仍然不知道书上所讲的内容是什么意思。好在，每个小组都有自己的小组长，可以给大家讲解书上的知识，但这样一来，学习的方法就又和从前一样了，只不过是讲课的人从老师换成了几个小组长。
我知道现在的学习模式有很多的好处和优点，但再好的学习方法也要适合学生才行啊！像我们这样从小就在老师手把手教导下学习的学生，除了少数一些人可以适应自学的模式外，大部分人是不适合的。
“土豆”这几天很烦，自己班的状态他这身为班主任的人，自然是最为清楚的。很多时候，他都在暗示其他的代课老师继续像从前一样的讲课。
数学课上，元斌只是简单地讲了下这节课的重点知识，便不再继续讲课了。
元斌在教学的观点上，不像“土豆”一样反对这种开放性的教学模式，他觉得这种模式很好。数学就是需要有自己思考的本领，这句话成了他最近几天的口头禅。
坐在我左手位置的胡胖因为背对着元斌，便大胆地坐直了身体，闭上了眼睛，修起了仙。这是他对这种新的教学模式唯一赞同和喜欢的一个地方，反正老师也看不到他的正脸，只要他不趴在桌子上，自然不会有老师认为他是在睡觉。
身为小组长，我自然是不允许在我的统治下出现这种情况的，我试着叫了好几次胡胖，但每次他都只是睁开了一只眼睛看看我，然后便又闭上了眼睛修起了仙。
久而久之，面对胡胖，我也就不再叫他了，毕竟人各有志嘛！说不定以后会出现专门睡觉的职业，只要睡睡觉就可以挣钱，我这样安慰自己。
不过，我是真的很佩服胡胖这种可以坐着睡觉的神奇技能。每次看到胡胖端端正正地坐在那里，却打着呼噜，我就很是佩服他！据我所知，不是每一个人都可以像他一样做到这般神奇的事情的，最起码我就做不到。
胡胖这人坐着睡觉有个特点，那就是一动不动。还好他一直保持着低头看书的这个动作，要不然，老师们估计会以为在胡胖的位置上做了一个木头人。
前几次，胡胖的这种睡觉方式并没有被老师们发现。但天网恢恢，疏而不漏，他的行为，终有一天是会被发现的。
这不，我们眼尖尖的元斌便发现了胡胖的异常。
元斌朝着我们这组走来，我看的清楚，于是，我便用手偷偷地捅了一下胡胖。
“哼哼！”
胡胖这次连一只眼睛都舍不得睁开了，他只是轻轻的哼了两声。
“天作孽犹可恕，自作孽不可活啊！”
