的这些孩子们。但温柔？你的教学模式一直是严苛模式，青训时伴田老师是温柔派，你是严苛派，我在中间。”
仁王：“……等一下，爱德华，我怎么觉得去年青训时，你才是那个严苛派，中间派不是我吗？”
日本也比较流行“中庸”的说法，承袭于中华文化，能够将“中庸”展现得好，一定程度上是等于将事情办得好的。“中间派”这个说法就是“中庸”的另一种说法。所以仁王的意思其实是，他觉得他才是将“中庸”贯彻得更好的那个。
榊教练幽幽看了他一眼：“直接将高中生叫来给学生们当做训练对象的‘中间派’？”
“他们不都从强敌身上学了很多吗？”仁王非常无辜，“而且我们青训场地离u17训练营那么近，不利用资源太可惜了。”
“你真的很擅长资源整合和资源调动。”榊教练说。
仁王耸了耸肩。
他并不是真的想和榊教练争论到底谁是“中间派”，可能在伴田教练看来他们俩都属于激进的“严苛派”。
但有一件事他倒是看出来了。
“你挺满意那个小鬼的。”仁王说。
榊教练又看了一眼仁王。
他再回过头看着球场里对决的两个球员：“我欣赏有野心，并且愿意为了野心付诸行动和努力的人。骄傲是好事，有胜过他人的骄傲和自尊，才会有更高的自我要求。”
“你从来不让媒体宣传你家小孩的‘天赋’，而你家的小孩似乎也在你这种做法之下，从不被‘天赋’的说法所累，并且野心勃勃想要变强。”榊教练顿了顿，“‘野心勃勃’是夸张的说法，但在我眼里，他在球场上迫切想要赢，又不因此失去冷静，而是想尽办法利用好自己的一切去获得胜利的感觉很好。”
“他去年全国大赛时还没有这种感觉。看来你这半年来又做了一些教导办法上的调整。”榊教练说着陷入沉思，“改变这么立竿见影的话，对忍足是不是也要想点别的办法？”
“冰帝应该也是淘汰制度。”仁王说，“我听说只要输掉比赛就可能被踢出正选位置。”
“县大赛确实是这种规则，但实际上要看具体情况。”榊教练坦诚道，“比
