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&esp;&esp;论辈分，这是康熙的表弟，是他的小舅舅，比他高上一辈儿呢，叫他怎么管？
&esp;&esp;胤礽被隆科多哭烦了，终于想出一个“好主意”来——
&esp;&esp;佟佳贵妃这个姐姐不肯管弟弟，宫里不是还有个隆科多的哥哥吗？
&esp;&esp;论亲近，鄂伦岱是隆科多的堂哥，可比他这个表外甥亲近多了！
&esp;&esp;于是本是在胤礽身边当侍卫的鄂伦岱就被胤礽给带到了上书房，按在座位上，跟着几个小土豆们一起读书。
&esp;&esp;鄂伦岱：……
&esp;&esp;救命，谁能来管管太子啊！
&esp;&esp;他都十六了，不是六岁，他不要面子的吗？
&esp;&esp;然而事实证明，他还真就没有多少面子可谈，因为就凭他那点学问，还真就不一定能在这群小土豆里拔得头筹。
&esp;&esp;在第一堂索然无味的《三字经》课后，胤礽找上了康熙，坚决反对大锅饭一样的“应试教育”。
&esp;&esp;他们进度各有不同，王掞照本宣科从头讲起，着实是浪费时间。
&esp;&esp;五个孩子里唯一将来要走科举之路的，只有张廷玉一人，他幼承庭训，天资亦是超出常人，如今正在学《中庸》和《礼记》，三字经神马的，只是他的启蒙书而已，早已经倒背如流。
&esp;&esp;至于其他人，他们又不要科考，每天读一百遍三字经做什么？
&esp;&esp;有那时间，还不如多讲讲实际些的道理。
&esp;&esp;因材施教，这是古今中外的老师们都要去认真思索的问题，王掞也不例外。
&esp;&esp;在被康熙约谈了一次之后，他回家憋了一夜，终于说服了自己——
&esp;&esp;他是上书房教导太子的师傅，不是国子监的先生，皇上说怎么教，他就怎么教，才是正道。
&esp;&esp;于是从第二天开始，王掞就换了教学方法，开启了一对一私教服务。
&esp;&esp;巴尔图还不怎么识字，就先叫他从认字开始，一天十个字，一边认，一边写，也能将字练起来。
&esp;&esp;察岱学《三字经》正合适，便按照原来的进度继续，不过不再是他一直念，而是叫察岱自己来读，遇到不认识的字，再由他来教。
&esp;&esp;等字认全了，读顺了，他再给他解释其中的意思，之后叫他自己抄写，背下来。
&esp;&esp;张廷玉的进度最快，认字不必说，练字也已经养成了好习惯，他只要每日给他讲解一段《中庸》一段《礼记》，他自己便知道要如何理解背诵，简直完全不用他操心。
&esp;&esp;至于胤礽，王掞倒是颇为头疼。
&esp;&esp;太子殿下论背书，着实是不怎么行，就连三字经后面都背不全，但若论释义，不但思路清晰，甚至有的观点独特到连他都觉得颇受启发。
&esp;&esp;若说张廷玉的天人之姿还有迹可循，这太子爷就真的是叫人莫测了。
&esp;&esp;分明尚未读过的书，怎么跟着听一遍释义之后，就能有自己的见解呢？
&esp;&esp;太子才五岁啊！
&esp;&esp;难道这就是真龙血脉的威力吗？
&esp;&esp;胤礽不知道王掞已经在心里将他给神化了，其实他的这种“独特”的看法，就是古今思维的碰撞导致的。
&esp;&esp;在接受了数年封建思想的教育后，如今的胤礽不再是那个清澈到天真的大学生，他在思考问题的时候，难免会带入统治者的思维。
&esp;&esp;但他又不像是康熙以及宗室那般有那么强的阶级观念，现代教育和三观依旧占据主导地位，所以在别人眼中，他会有一种近乎悲天悯人的气质。
&esp;&esp;现在的胤礽，就是一个古今矛盾的集合体，其实他尚未找到其中的平衡所在，所以思维会十分跳脱，随时都会有不同的见解。
&esp;&esp;王掞真的很为难。
&esp;&esp;面对这么有自己想法的太子
