，他读一年级了，会写几个字。
“老五的办法公平，可以听他的。”
英富也站起来表态。最终，所有人都同意了这个折中的办法。
放牛妹不会写字，让英荣代写，她想了想说：
“你就写——写带娣，就这个”。
翠红没读过书，她红着脸让英荣帮她也想一个。
所有人都写好后，纸张一团，放进瓷碗里。
桃之咿咿呀呀地喊，没心没肺地伸手去抓，抓住其中一个。
英荣揪过纸团，摊开一看，上面歪斜的、斗大的二个字：
，！
桃之。
二妹跳跃起来，她大声呼喊着，仿佛中大奖似的。
“是我想的！是我写的！桃之夭夭，灼灼其华——”
说着说着，二妹双手叠放在胸前，拉长了嗓音有模有样地再念了一遍。二妹上学很晚，而且只读到小学三年级，美国佬认为女孩读书没什么用，能够识字算数已经足够用了，便二话不说勒令她辍学回家带刚刚出生的英华。
“桃之夭夭，灼灼其华，桃之，桃之——”
美国佬斜眼看着喋喋不休的二妹，忍不住脱口而出地骂了一声：
“颠嫲！”
荔香为二妹知道桃之夭夭这句诗而有些讶异，心里偷偷地松了一口气。虽然土了一点，但总比什么封建的“娣”字要好得多，桃之就桃之吧，也不算赖。
放牛妹心有不甘地说：
“叫带娣多好！”
三个铜钱两处摆——一就一，二就二，谁也不能再改变，桃之的学名正式录入户口本，正式成为一名社会公民。
桃之在十万个为什么的年纪时，仰着那张小圆脸，眨巴着眼睛问她奶奶：
“你为什么叫放牛妹呢？”
放牛妹气鼓鼓地说：
“谁晓得，我那老糊涂的奶奶给起的，没有文化，起了个最下贱的名。”
桃之又追问：
“那你：()茧中的她
