此故事中无明确历史典故，但“种梨”这一行为及神奇变化可视为一种文学性典故，常被用于形容类似因吝啬而遭受意外损失，或神奇变化、因果报应等情境。
经典情节
乞梨被拒：道士向卖梨乡人乞梨，乡人呵斥责骂，坚决不给，后经旁人劝说，店铺伙计出钱买梨给道士.
种梨幻术：道士称需梨核作种，将梨核种于地下，以热水浇灌，使其瞬间长成大树并开花结果，再将梨子分给众人.
真相揭示：道士离开后，乡人发现自己车上的梨都不见了，车把也被砍断，才明白道士所种梨树及所分梨子皆出自其车，而道士早已不见踪影.
主题思想与中心思想
批判吝啬：通过乡人因吝啬一梨而失去全车梨的遭遇，批判了吝啬这一不良品质，强调了慷慨助人的重要性.
讽刺贪财：讽刺那些如乡人般平时对钱财铢锱必较，在关键时刻却倾囊而出甚至不惜生命的人，揭示了其对钱财的错误态度.
因果报应：蕴含了因果报应的思想，乡人对道士的吝啬与无礼，最终导致自己遭受损失，警示人们应注意自身行为的后果.
指导思想
体现了儒家倡导的“仁爱”“舍己为人”等思想，劝诫人们要关爱他人、乐于助人，不可过于吝啬和自私，以达到人际关系的和谐与社会的稳定.
优秀传统文化传承
道德教化：传承了通过故事进行道德教育的传统，以生动有趣的方式传递了慷慨、善良等美德，有助于培养人们的道德品质和社会责任感。
文学艺术：展现了文言短篇小说的艺术魅力，其简洁生动的语言、奇幻的情节构思等，为后世文学创作提供了借鉴。
促进作用
社会和谐：促使人们反思自身行为，增进人与人之间的互助友爱，有助于构建和谐社会人际关系，减少社会矛盾。
价值观引导：引导人们树立正确的财富观和价值观，避免过度贪恋钱财，鼓励人们在力所能及的情况下帮助他人，促进社会良好风气的形成。
社会进步启发
财富共享：启示人们在社会发展中应注重财富的合理分配与共享，避免贫富差距过大导致社会矛盾，实现共同富裕。
人文关怀：强调了对弱势群体的关注和帮助，培养人们的社会责任感和同情心，推动社会福利事业的发展。
文学教育启示
想象力培养：故事中的奇幻情节如种梨成树等，能够激发读者的想象力，培养其创新思维和对文学艺术的兴趣。
人物刻画学习：通过对乡人、道士等人物的细致描写，展现了不同人物的性格特点，为文学创作中人物形象的塑造提供了范例。
揭示天地人三才之道奥秘
人与自然：道士种梨的过程体现了人与自然的和谐关系，人可顺应自然规律，利用自然的力量创造美好，同时也警示不可过度贪婪索取，破坏自然平衡.
人与社会：乡人因吝啬被社会嘲笑，反映了个人行为对其在社会中地位和声誉的影响，强调了人应遵循社会道德规范，积极融入社会，与他人和谐相处，共同促进社会发展。
人自身修养：从乡人在道士幻术前后的表现，可见人应注重自身修养，克服吝啬、自私等弱点，培养善良、宽容等品质，以实现自身的成长和完善。
偈子经典解读
种梨之术非幻术，因果之道在其中。
乡人吝啬失其果，道士慷慨得善功。
世间万物皆有报，善恶之念各不同。
劝君莫做守财奴，心怀仁爱乐无穷。
此偈子概括了《种梨》故事中的因果关系，强调了善恶有报的道理，告诫人们要摒弃吝啬，心怀仁爱，以获得内心的快乐和社会的认可 。
（五）用不同词牌名来解析《用周易哲学深度解析〈种梨〉：因果循环的深刻揭示》：
《卜算子·种梨因果观》
梨果惹人贪，善恶因循见。周易玄机道循环，报应终无变。
卖者苦追寻，盗者终遭谴。世事皆明悟此中，因果心中现。
《浣溪沙·〈种梨〉因果悟》
种梨故事蕴哲思，周易解析妙义知。因果循环理不欺。
善恶有报终须记，得失无差定有期。尘世纷繁因果随。
《鹧鸪天·〈种梨〉因果诠》
梨被偷来因在前，循环因果自昭然。卖梨悲愤心难抑，
