庄然和庄妤分头行动，翻遍了附近的几个房子，终于凑够了几本书，一些能写字的纸，还有一些铅笔、圆珠笔之类的。
庄然甚至找回来一些用来糊墙的破报纸、扶贫手册和写满种子广告的宣传单，总之凡是上面有字的东西，他们都搜罗一空。
庄妤在村头的村支部找到了一些粉笔，只是并没有黑板，不过她还是将粉笔带了回来，家里隔断窗的窗台是水泥做的，虽然只有一掌多的宽度，但是粉笔写上去也凑合着能当个黑板。
庄然想，等来年雪化了，春暖花开的时候，他就给庄沫沫用木板钉一个黑板。
庄妤帮庄沫沫用小刀削好一支铅笔摆在桌子上，庄沫沫小心翼翼地拿起笔，那纤细的笔杆在她小小的手中显得有些陌生，她竟有一些不知所措起来。庄沫沫仔细端详着铅笔，仿佛在凝视一个神奇的珍宝。在此之前，她从未见过别人是怎么握笔的，她尝试着用手指去握住，却显得有些笨拙，手指不停地调整着位置，努力寻找着最舒服的握笔姿势。
庄妤在一旁耐心地指导着她，“沫沫，像这样，把拇指、食指和中指轻轻握住笔杆。”她用手握住铅笔，给庄沫沫示范了一下，庄沫沫认真地聆听着，仔细观察庄妤的动作，接过铅笔后，照着庄妤的话去做。虽然仍有些不熟练，但握笔的姿势已然有模有样。
庄然站在庄妤和庄沫沫的面前，看着她略显生涩的动作，他鼓励庄沫沫在纸上随意写写画画。
虽然末世最艰难的前两年，他们受着庄父的庇佑，吃喝不愁安全无忧，但是书画这些精神追求却也是顾不上的。到庄父庄母接连去世后，虽然末世最混乱动荡的一段日子已经结束了，但是他们兄妹三人辗转在各个聚集区，大多数时候也只是为了那几口吃的疲于奔命，没人顾得上读书写字这些事。
如今，他们终于有了安稳的庇佑之所，才想起来庄沫沫已经十一岁了，竟然连个字母都不认识。庄然想起来小时候父亲常常念在口头的那句“人不学不知礼”，他觉得他有义务将庄沫沫教会读书识字。
人总是在背负责任的时候成长的最快。庄然这几年对这句话的理解简直深入骨髓。
他看着善良温柔的庄妤，以及眼前这个日渐长大懂事、天真可爱的庄沫沫，觉得自己这几年的辛苦也算是没有白费。
思绪飘回现实，庄沫沫已经歪歪扭扭的在纸上画了一堆“蚯蚓”了。
虽然她十一岁了，已经不是一个小孩子了，但是一握上笔，这手就像是穿上鞋的驴一样不听使唤了。庄妤俯下身，将庄沫沫圈在怀里，她用自己的手握住庄沫沫拿着笔的右手，在她的带动下，庄妤的笔画写着顺畅多了。
到底不是幼龄的小孩子，庄沫沫入门的很快，学的有模有样的。这时，庄然觉得课程可以正式开始了。
拼音是识字的基础。
庄然清了清嗓子，神色认真地对庄沫沫说道：“沫沫，咱们从拼音开始学起。拼音就像是打开文字的钥匙，有了它，你就能认识更多的字，读懂更多的书。”庄沫沫眨巴着水汪汪的大眼睛，眼神中闪烁着期待与坚定，她似懂非懂地点了点头。
庄然拿起粉笔，在水泥台上面写下了“a、o、e”三个拼音字母。
“沫沫，这是最基础的三个韵母，咱们先来认识它们。”庄然指着“a”说道，“这个念‘啊’，就像你张大嘴巴发出的声音。”
庄沫沫跟着庄然张大嘴巴，努力发出“啊”的音。
庄然微笑着鼓励她，然后又指着“o”说：“这个念‘喔’，像公鸡打鸣的声音。”
庄沫沫想象着公鸡打鸣的样子，发出了“喔”的音。
接着是“e”，庄然告诉她这个音就像大白鹅的叫声“鹅”。
庄沫沫一遍又一遍地重复着这三个音，声音清脆而响亮。
学完了韵母，庄然又开始教庄沫沫声母。
“b、p、m……”庄然一个一个地教着，庄沫沫认真地听着，努力记住每个声母的发音和形状。有时候她会发错音，但庄然总是耐心地纠正她，从不厌烦。
庄沫沫坐在桌前，小脑袋微微倾斜，眼睛紧紧盯着纸上的拼音，神情专注而认真。她的记忆力惊人，那些拼音字母仿佛一个个小精灵，迅速地飞进她的脑海里，牢牢地扎根下来。
发现庄沫沫对学习非常有天赋这件事让庄然和庄妤都很欣喜。要知道，在开始教学之前，他们已经做好了持久战的准备。
随着学习的深入，庄沫沫开始尝试着拼读简单的音节。
