甘棠他们取得了初一年级的第一名后，就需要准备和初二的比赛了。
三个年级比赛，初三年级第一轮抽到了轮空，因此第一轮是初一，初二两个年级打比赛。
题目是：“在学习中天赋是不是比努力更重要。”
这次，甘棠他们罕见的抽到了正方观点。
面对的是初二年级已经有了一年比赛经验的对手，他们想会比初一年级其他班级想的更加全面。
不过，对甘棠他们来说，也不是完全没有胜算。
首先，甘棠他们这一路走来，并不算很顺利，大大小小是事情也都遇到过。有一次甚至都感觉自己拿到的观点很没有道理，但他们仍然逆风翻盘，打赢了比赛。
因此，对于这次的比赛，尽管颇有压力，甘棠他们也并没有气馁，反而有种遇强则强的气势。
辩论场上气氛紧张而热烈，双方你来我往，唇枪舌战。
初二年级不容小觑，他们列举了很多事例，证明努力比天赋更重要，不过也都被刚昂他们一一反驳了。
轮到了甘棠的总结陈词，甘棠主要从努力的局限性出发说到：“尽管努力无疑是非常宝贵的品质，但它在面对天赋的光芒时，有时显得相形见绌。
诚然，不懈的追求能够让人取得一定成就，但在顶尖领域，天赋的缺口却很难仅凭努力填平。
这并不是说努力不重要，只是在某些情况下，它无法与天赋带来的加速效应相比拟。
考察世界顶级运动员、艺术家和科学家的成功案例，你会发现，他们大多在很小的时候就展现出了惊人的才华。
比如莫扎特的音乐天赋、郎朗的钢琴才艺、居里夫人的科学洞察力，这些都是他们在各自领域达到顶峰不可或缺的因素。
即便他们付出了巨大的努力，这些非凡的成就也离不开天赋所赋予的基础条件。
综上所述，虽然努力是成功的基石，没有它，再大的天赋也可能被埋没，但我们不能否认，天赋的存在确实在某种程度上决定了一个人在某个领域的极限高度。
天赋是一种与生俱来的礼物，它让一些人在起跑线上就已经领先一步，并且在后续的竞争中，凭借先天的优势保持着领跑的地位。
因此，在学习与事业的道路上，我们应当正视天赋的力量，同时也不忘辛勤耕耘的价值，二者相结合，方能成就真正的卓越。”
甘棠话音落下，整个会场一片寂静，随后爆发出雷鸣般的掌声。
评委们纷纷点头，交头接耳间满是对这番言论的认可。
林芝芝激动地抱住甘棠，大声欢呼：“我们赢了！”其他队友也围拢过来，脸上洋溢着胜利的喜悦。
台下，一班的班主任和同学们也纷纷站起身来，满脸骄傲。
他们知道甘棠为这次辩论准备得有多辛苦，看到她如此精彩的表现，内心充满了感动。
甘棠被队友簇拥着走向领奖台，她步伐轻盈而坚定。
赢了初二年级，距离拿到奖杯仅剩一步之遥，比赛最后的环节，就是宣布最后一轮比赛的选题：“初中生应不应该参加课外补习班。”
这次甘棠他们抽打的仍然是正方观点。
之后的一周，甘棠他们准备的比之前每一次都要细致，也更全面。
连着打了这么多场辩论赛下来，甘棠他们现在也是很有经验了，每个人分工也能更明确。
而且，这次他们也有转化策略，四位辩手换了位置，一辩是林世宗，二辩仍然是林芝芝，三辩换成了甘棠，四辩则是方邸。
这样也就打乱了对方的一些策略，减轻甘棠他们的一些压力。
因为是最后一场比赛，因此放在了周五下午，学生们都可以来听一下，家长也可以来。
之前有甘棠极力赞成甘妈缴纳五险一金的事情，在酒店统计的时候，甘妈也就报上去了，五险一金也成功缴纳上了。
同时，也换了一个岗位，从后厨调到前边面包房了，不仅没有之前那么累了，工资还涨了500块，而且还有了四天公休，比之前强了好多。
因此，甘妈妈当天也来学校看了甘棠的比赛。
比赛当天，观众席上座无虚席。
甘棠深吸一口气，带着自信的笑容走上前。
一辩林世宗开篇立论，条理清晰地阐述了初中生参加课外补习班有助于知识拓展和查漏补缺的观点。
接着林芝芝列举各种数据进一步论证。
