孩子跟前。孩子体会到父母的用心良苦，学习更主动了，集体活动也更敢于吃苦。
这就是苦肉计加压法。
我的企业有两个员工，一个叫郭梅柳，一个叫季民。季民是主管培训的副校长，北大的学士、硕士。郭梅柳也是副校长，本科、硕士、博士都在清华，负责远程教学。有一次，我就跟刚调来的清华博士郭梅柳谈起了季民。
我说：“季民可是骨干中的骨干。他是北大的，你是清华的，清华较量北大，谁更厉害，大家都瞪大眼睛看着呢！你要是业绩干不过他，清华大学的牌子就该摘了。”
小伙子雄心勃勃：“您放心，清华人从来就没败给过北大人。”
很快，他们就使出浑身解数，展开部门竞赛。在这种友好竞争中，既提高了企业效益，又提升了员工的能力。有了左膀右臂，我的管理工作也轻松多了。
这次，我利用学历背景来激励员工。可称之为荣誉加压法。
我们班的程稷物理竞赛没有拿到保送资格，再过两个月，还可以参加一次数学竞赛。我就把他逼向绝境：“这次再拼不出来，你就没有机会了。”这小子从来都是悠着跑，真正实力发挥不到70％，必须使劲压一下，就能“置之死地而后生”。两个月后，程稷抱回了北京市数学竞赛一等奖，保送北京大学。
这招叫做危机加压法。
还有哪些加压方式？
数学课堂上，突然拿出20个选择题，发给所有学生，5分钟完成。时间到，全部停下来，能做多少算多少。
或者，上课铃一响，马上抛出四道题，不限时间，谁先做完谁先交。交到第十名，不收了，到此截止。
这种超强度的锻炼，要求在短时间内，又快又准地解题，是对学生极限的挑战。我称之为时间加压法。
在美国的一个小酒吧里，每天晚上都有不少人慕名来听一位年轻小伙子的钢琴演奏。一天晚上，一位听众突发奇想：“我们每天听你弹奏这些曲子，耳朵都快起茧子了，不如你给我们唱首歌吧。”大家纷纷附和。
小伙子腼腆地说：“非常对不起。我从小学习奏乐，从来没唱过歌，恐怕会很难听。”
酒吧经理不高兴了，警告他：“要么开口唱歌，要么另谋出路；你自己选吧。”小伙子被逼无奈，只好红着脸唱了一曲《蒙娜丽莎》。不唱则已，一唱惊人，全场都被他流畅自然、男人味十足的唱腔迷住了。从此，小伙子开始进军流行歌坛，成为了美国著名的爵士歌王纳京高。
人的潜能是无限的，适当的时候逼一逼，连自己都会感觉惊诧！
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激将法因人而异
（一）
在山东沂水一中工作期间，我教了一个比较有灵气的学生，当年高考落榜了。他的家庭条件不太好，学习态度也一般。那年暑假，这个学生骑自行车到县城去。在沂河大桥上，他左躲右闪，只怨桥太窄，我们狭路相逢了。他赶紧下了车，畏畏缩缩地站在我面前。
我严厉地说：“以你的能力，完全可以考上理想的大学，不必回来复读。你是不是感觉，家长为了你，受的累还不够，付出的还太少呀？复读这一年，你要是不能改变原有的学习态度，对你的家庭就是一种犯罪，你的成绩也不可能有多大进步。”
孩子当时的表情，已经是羞愧难当了。
我还不解气，继续说：“高中三年，你怎么就不能拿出一种拼劲来呢？你留着劲为了干啥？为了将来回家种地的时候，再把你后续的力量用上来吗？”
这句话够狠了。
孩子简直无地自容，没有跟我道别，就骑着自行车，踉踉跄跄地走了。
这个学生复读那一年，我没有给他上课。有时在校园里遇见，他总是悄悄地避开。我也开始反思：那天对他的刺激，是不是太强了？而在老师们的交谈中，我慢慢得知，这孩子复读一年的状态非常好，稳扎稳打，特别能吃苦，成绩有了很大的改观。
最后，这个学生如愿考上了一所名牌大学。临走前，我竟然收到了他的一封长信。
那一天在沂河大桥上，您的那一句话，是我平生第一次感受到良心的谴责。原来我这么没出息，当时真想从桥上跳下去，洗刷我的过去。那一句话，让我一天之内就长大了，懂事了。我知道，我说什么也没有用，只有做给您看。是我让您失望了，但不会再有下次了！
回去以后，我把您骂我的那一句话，写在了书上：“你留着劲是为了将来回
