复旦大学、同济大学等也都是这样的，而且这个政策的执行力度会越来越大。”
这个老乡一听，特别吃惊：“怪不得。我们感觉这两年，考清华、北大这些名牌大学越来越难。”
于是，他问我：“王老师，什么叫自主招生？”这个老乡还是国家的高级公务员。
我说：“孩子都上高二了，你连这些都不知道呀！”
他摇摇头：“不知道。哪些学校有自主招生的资格？自主招生需要符合什么条件？”
我说：“你会上网吗？”
“会呀。”
“那你就上网，一输入‘自主招生’这四个字，就会有一大片信息出来。你就知道自己的孩子符合哪方面的条件，该怎么提前做准备了。”
这个老乡回去以后，给我发了一封很长的信，说在网上一搜，所有的事都明白了。有些学校自主招生要求竞赛二等奖就行，他觉得自己孩子根据这条政策，进入名牌大学，比较有希望。
资源对所有的学生和家长都是平等的，就看谁是有心人。我每接手一个新的班级，都会详细地查看每一个学生的档案和成长背景，给每个学生设计一条适合他发展的路子。最后我的那些学生，单纯的高考分数不一定最高，但是他们上的那些学校，往往都是最好的。你说为什么？就因为有一个提前设计。
孩子天天叫作业压得抬不起头来，他哪能顾得上自我设计？所以，我们的老师、家长就应该帮助学生设计发展路线。但是很多大人压根不懂这些，也不愿意去学习。往往等到孩子考完大学，家长便成了专家。遗憾的是，孩子在人生的关键时刻已经被耽误，这样的专家还有什么用？
早在19世纪末，有一对夫妇养育了六个儿女，他们有三条教子原则：一是不计毁誉，务必占先；二是男女都一样；三是和孩子们做朋友。
这对夫妇在大女儿13岁时，让她孤身赴美求学。1908年，又把二女儿和三女儿一同送到美国威斯里安女子学校。当时小女儿年仅11岁，被学校注册为特别生。这三个幸运的女孩就是中国近代史上的如雷贯耳的“宋氏三姐妹”———宋霭龄、宋庆龄、宋美龄，正是父亲宋嘉树设计了她们光彩照人的一生。
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不容错过的小学规划
培育英才从什么时候抓起？
从小开始，越早越好。
有位年轻的母亲，抱着两岁半的儿子去向著名的生物学家达尔文请教：“您说，我这孩子应该从什么时候开始受教育？”
达尔文看了看孩子，问道：“您孩子多大了？”
母亲得意地回答：“才两岁半！”
达尔文遗憾地说：“已经晚了两年半。”
而我比较看好孩子的设计从小学开始。一个人的小学阶段完成了一生智力开发的80％。小学生的阅读力、记忆力很强，背唐诗、学外语、做奥数，他们都能很快掌握。至于艺术特长，更需要童子功。比如舞蹈，到了中学你再来训练，基本上就晚了。一些竞争比较激烈的乐器，如二胡、小提琴，必须从孩子七八岁就抓起。
我有个学生叫肖盾，现在是伦敦瑞士瑞丰银行投资银行的副总裁。作为一名中学生，他当年的英语水平到了一个什么程度？2000年，人大附中组织孩子们到美国参加OM大赛，全队师生，没有带一名翻译：因为有肖盾在，根本就不需要翻译。比赛结束，他就拿着当地的旅游手册，领着大家满世界观光。
原来，肖盾还没出生的时候，他的爸爸妈妈就已经设计好了———如果生的是女孩，就重点培养她数学，因为女孩往往在数学方面是弱项，要提前将“短板”补足；如果是男
